Opowiadanie wydarzeń z historii może odbywać się w zabawny i kreatywny sposób. Jednym z nich jest stworzenie pierwszej strony gazety! Można to zrobić w przypadku każdej książki, chociaż książki z fikcją historyczną mogą również pozwolić uczniom „zgłaszać” ważne wydarzenia, które wpłynęłyby na życie postaci. W tym ćwiczeniu uczniowie powtórzą kluczowe wydarzenia z historii, jakby to była gazeta. Powinni dodać chwytliwy nagłówek, stworzyć obrazy i napisać opis dla każdego, aby naśladować wygląd pierwszej strony gazety, podkreślając kluczowe wydarzenia w historii.
Aby dodać dodatkowe szablony do tego zadania, zapoznaj się z naszymi szablonami projektów gazet . Nauczyciele mogą wybrać rusztowanie lub dostosować to zadanie, prosząc uczniów o utworzenie tekstu do zdjęć, które nauczyciel utworzył w szablonie, lub przypisując uczniom określone wydarzenia do omówienia. W razie potrzeby zaktualizuj instrukcje dla uczniów!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz pierwszą stronę gazety, aby opisać kluczowe wydarzenia z książki.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
---|---|---|---|
Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |