Wiele historii jest opowiadanych w różnych adaptacjach, z różnych punktów widzenia i na różne sposoby na całym świecie. To świetny sposób na zbadanie, co jest ważne w danej kulturze lub jak historie zmieniają się i adaptują, gdy rozprzestrzeniają się na całym świecie i w czasie. Jednym z przykładów jest oryginalna bajka Kopciuszek , która była wielokrotnie powtarzana. To ćwiczenie jest wspaniałe dla uczniów do wykorzystania podczas czytania różnych adaptacji tej samej historii lub podczas porównywania wersji filmowej do książki, na przykład w przypadku Holes lub The Watsons Go to Birmingham. W tym ćwiczeniu uczniowie wypełnią tabelę dostarczoną jako szablon, wypełniając każdy wiersz i kolumnę tekstami, które porównują .
Aby stworzyć rusztowanie lub dostosować to zadanie, nauczyciele mogą zmienić kategorie do porównania lub pozostawić je puste, aby uczniowie mogli zdecydować, co porównać. Mogą również wypełnić tekst lub grafikę i poprosić uczniów o wypełnienie pustych miejsc. W razie potrzeby zaktualizuj instrukcje dla uczniów!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Wypełnij tabelę porównawczą historii.
Instrukcje dla uczniów:
Poproś uczniów, aby wybrali tekst lub opowiadanie z różnymi adaptacjami. Nauczyciele mogą również najpierw wyjaśnić znaczenie i różne formy adaptacji. Na przykład Opowieść wigilijna ma wiele różnych adaptacji w formie książek i filmów i cieszy się popularnością wśród widzów w każdym wieku. Podobnie uczniowie mogą wybrać jedną historię, którą uznają za interesującą, z różnymi adaptacjami.
Kiedy uczniowie wybiorą tekst, poproś ich o przeanalizowanie wszystkich adaptacji tego tekstu. Uczniowie mogą także wybrać 2–3 adaptacje, jeśli tekst zawiera zbyt wiele adaptacji, co ułatwi porównanie. Uczniowie będą czytać i ponownie analizować te adaptacje w trakcie procesu porównywania, dlatego zachęć ich do robienia notatek na temat ważnych wydarzeń lub własnych analiz, aby mogli łatwo znaleźć potrzebne informacje.
Gdy uczniowie zaznajomią się ze wszystkimi adaptacjami, łatwiej będzie im określić elementy struktury, ponieważ będą świadomi różnic i podobieństw występujących w adaptacjach. Niektóre typowe elementy, z których mogą korzystać uczniowie, to dokładność, przedstawienie postaci, motywy i wszelkie zmiany w ogólnym przesłaniu.
Gdy uczniowie wybiorą elementy modelu, poproś ich o określenie wiarygodności tych elementów. Na przykład, czy te elementy rzeczywiście przedstawiają dokładną analizę różnic i podobieństw występujących w adaptacjach? Proces ten można również przeprowadzić przed wybraniem elementów ramy, aby uczniowie mogli wybrać już wiarygodne elementy.
Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad własnymi uprzedzeniami i skłonnościami. Jaki wpływ mają ich indywidualne preferencje i doświadczenia na to, jak postrzegają adaptacje? Poproś uczniów, aby zastanowili się nad wpływem adaptacji średnio specyficznych (telewizja, film, powieść). Na przykład powieści przekształcone w adaptacje filmowe mogą zawierać różne elementy, które uczniowie mogą wziąć pod uwagę w swojej analizie.
Głębszą wiedzę na temat sposobów, w jakie różne media interpretują i przedstawiają ten sam materiał źródłowy, można uzyskać poprzez kontrastowanie i porównywanie adaptacji. Pomaga w podkreśleniu decyzji podjętych przez reżyserów, autorów i wykonawców każdej adaptacji.
Osobiste uprzedzenia, oczekiwania wynikające z oryginalnej książki lub problemy z porzuceniem sympatii do konkretnej adaptacji to tylko kilka możliwych przeszkód. Rozmowa o tych trudnościach pomaga poprawić krytyczne myślenie. Zachęć uczniów, aby dokonali tego porównania z czystym umysłem. Uczniowie mogą także wybrać tekst, którego tak naprawdę nie znają, i spróbować porównać adaptacje tego tekstu, aby usunąć wszelkie istniejące wcześniej uprzedzenia.