Oprawą opowieści jest miejsce i ramy czasowe lub miejsce i czas jej powstania. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę w historii, ponieważ wpływają na postacie, ich motywacje i działania. Ustawienie może również obejmować środowisko, takie jak pogoda lub czynniki społeczne i polityczne w danym okresie czasu, zarówno lokalnie, jak i globalnie.
Uczniowie mogą stworzyć tabelę ustawień, aby określić czas i miejsce historii , co pozwoli im na głębsze zrozumienie postaci i ich sytuacji. Jeśli historia ma wiele ustawień lub okresów, mogą również wyjaśnić, w jaki sposób te zmiany wpływają na postacie i fabułę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard identyfikujący ustawienie w książce.
Instrukcje dla uczniów:
Zacznij od przedstawienia powodów, dla których sceneria jest tak ważna w narracji. Porozmawiaj o tym, jak dobrze zaprojektowana lokalizacja może napędzać fabułę, określać ton i wciągać czytelników w narrację. Nauczyciele mogą podzielić się z uczniami kilkoma przykładami dotyczącymi tego, jak dane miejsce może wpłynąć na historię lub zepsuć ją, a także omówić scenerię ich ulubionych historii.
Zorganizuj sesję burzy mózgów, aby stworzyć fabułę i pomysły. Należy zachęcać uczniów, aby wzięli pod uwagę inne epoki, lokalizacje i wszechświaty. Zachęć ich, aby pomyśleli o lokalizacjach, które uzupełniają typ, przesłanie i nastrój, jaki chcą przedstawić w swoich historiach. Poproś uczniów, aby najpierw wybrali fabułę, a następnie powoli pracowali nad opracowaniem innych elementów narracji.
Pomóż uczniom wyobrazić sobie przeszłość, teraźniejszość i przyszłość opowieści oraz to, czy akcja rozgrywa się w świecie rzeczywistym, czy w wymyślonym miejscu. Nauczyciele mogą wprowadzać uczniów w różne fikcyjne i niefikcyjne miejsca, aby zapewnić im inspirację. Uczniowie mogą korzystać z tych przykładów, jeśli uzupełniają one swoje historie.
W zależności od historii uczniów poproś ich, aby przeszukali wybrane przez siebie miejsce. Na przykład, jeśli akcja rozgrywa się w XIX wieku, a uczniowie chcą pokazać realistyczne społeczeństwo, powinien przedstawiać podobny styl życia ludzi tamtych czasów. Jeśli uczniowie zdecydują się na fikcyjną scenerię, mogą wykorzystać swoją wyobraźnię i swobodnie wyrazić kreatywność.
Daj uczniom szansę zaprezentowania ukończonych prac. Można w tym celu wykorzystać odczyty, przemówienia lub wystawy. Przekaż uczniom pozytywne opinie i słowa motywacji oraz poproś ich, aby podzielili się swoimi doświadczeniami z ćwiczenia i omówili wszystko, czego się nowego nauczyli.
Analiza scenerii jest niezbędna, ponieważ nadaje historii kontekstowe tło. Dodaje to ogólnej atmosfery powieści, wpływa na zachowanie postaci i nadaje ton. Zrozumienie i docenienie historii przez czytelników poprawia się, gdy są świadomi scenerii.
Rzeczywiście, sceneria powieści może się zmieniać w miarę rozwoju wydarzeń. W niektórych historiach bohaterowie podróżują do nowych miejsc lub przechodzą zmiany okresów. Te zmiany ustawień często odpowiadają zmianom w historii lub rozwojowi postaci.