Skutecznym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które badają ton, wybór słów, obrazy, styl i motyw. Ta aktywność jest określana skrótem „ TWIST ”. W TWISTIE uczniowie koncentrują się na określonym akapicie lub kilku stronach, aby dokładniej przyjrzeć się znaczeniu autora. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą 5-komórkową planszę, ilustrującą każdą literę TWIST dla wiersza Mayi Angelou „Caged Bird” .
| T |
TON | Ton tego wiersza jest smutny i poważny, ale ptak w klatce nie ustaje. Jednym z przykładów jest to, że „jego skrzydła są podcięte, a stopy związane, więc otwiera gardło, by śpiewać”. |
|---|---|---|
| W. |
DOBÓR SŁÓW | Opisując wolnego ptaka, Angelou używa podnoszących na duchu i jasnych słów, a opisując ptaka w klatce, używa mrocznych i smutnych słów. |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | „I zanurza swoje skrzydło w pomarańczowych promieniach słońca i ośmiela się zdobyć niebo”. To ilustruje wolny ptak latający swobodnie na pięknym porannym niebie. |
| S |
STYL | Ten wiersz jest nieustrukturyzowany. Czasami się rymuje, liczba sylab nie jest spójna i występuje pewne powtórzenie. To jest wiersz z wolnym wierszem. |
| T |
MOTYW | Tematy tego wiersza to wolność i niewola. Wolny ptak reprezentuje białych ludzi, a ptak w klatce reprezentuje uciskanych Afroamerykanów. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz analizę TWIST „Ptak w klatce”.
Instrukcje dla uczniów:
Zachęć uczniów do dzielenia się swoimi planszami i spostrzeżeniami w małych grupach lub jako cała klasa. To zwiększa pewność siebie i pogłębia zrozumienie, gdy uczniowie wyjaśniają swoje myślenie i słuchają rówieśników.
Zadaj pytania takie jak: "Jak obraz wywołuje u ciebie uczucia?" lub "Dlaczego uważasz, że autor użył określonych słów?" Pytania otwarte pobudzają krytyczne myślenie i zachęcają wszystkich uczniów do udziału w dyskusji.
Odnieś tematy wolności i niewoli do sytuacji, z którymi mogą się spotkać uczniowie. To pomaga uczniom nawiązać osobiste związki, czyniąc wiersz bardziej znaczącym i zapadającym w pamięć.
Porównaj jak różni uczniowie zilustrowali lub opisali ten sam element TWIST. Omówienie różnych perspektyw sprzyja szacunku dla odmiennych pomysłów i pogłębia zrozumienie.
Podsumuj poprzez zachęcenie uczniów do podzielenia się tym, czego nauczyli się o wierszu i procesie TWIST. Podsumowanie razem wzmacnia lekcję i pomaga uczniom internalizować nowe umiejętności.
Analiza TWIST to uporządkowana czynność, w której uczniowie badają Tone, Dobór słów, Obrazowość, Styl i Temat w wierszu Maya Angelou "Ptak w klatce", aby lepiej zrozumieć przekaz autorki i techniki literackie.
Zacznij od wyjaśnienia każdego elementu TWIST na podstawie przykładów z "Ptak w klatce". Następnie poproś uczniów o stworzenie planszy z pięcioma komórkami, ilustrując i opisując każdy aspekt. Użyj wskazówek i dyskusji, aby pogłębić zrozumienie.
Jednym wyraźnym przykładem jest "I zanurza skrzydło w pomarańczowych promieniach słońca i odważa się rościć sobie prawo do nieba", co przedstawia obraz wolnego ptaka szybującego w jasnym, otwartym świecie. To kontrastuje z ograniczeniem ptaka w klatce.
Dobór słów kształtuje nastrój i znaczenie "Ptaka w klatce". Angelou używa jasnych, podnoszących na duchu słów dla wolnego ptaka oraz ciemnych, poważnych słów dla ptaka w klatce, podkreślając kontrast między wolnością a uciskiem.
Główne tematy to wolność i niewola. Wolny ptak symbolizuje tych, którzy mają przywileje, natomiast ptak w klatce reprezentuje uciskanych, tęskniących za wyzwoleniem.