Angelou porównuje wolnego ptaka do ptaka w klatce w dwóch oddzielnych częściach wiersza (pierwsza i druga zwrotka, a następnie ponownie w czwartej i piątej strofie). W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą jedną z tych części oraz zilustrują i opiszą dwa ptaki .
Przykład: W czwartej zwrotce wolny ptak myśli o świeżym powietrzu i robakach na ziemi, które będzie jadł. Nazwał niebo swoim własnym, co oznacza, że jego rozległe niebo jest wolne. W piątej zwrotce uwięziony ptak „siedzi na grobie snów”, co oznacza, że jego sny są martwe. Ptak w klatce ma obcięte skrzydła i związane nogi, co oznacza, że nie może nigdzie iść.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj, opisz i zilustruj 2 strofy, w których porównuje się ptaki.
Instrukcje dla uczniów:
Zachęć uczniów, aby wybrali między ptakiem uwięzionym a wolnym i napisali krótki wpis do dziennika, jakby to był ten ptak. To pomaga uczniom wczuwanie się w postaci bohaterów wiersza i ćwiczenie perspektywy.
Poprowadź dyskusję klasową, aby wymienić uczucia, jakie mogą przeżywać ptak uwięziony i wolny (np. nadzieja, frustracja, radość, smutek). To wspiera uczniów w emocjonalnym łączeniu się z ptakami przed pisaniem.
Pamiętaj, aby uczniowie opisali, co widzi, słyszy i czuje ptak w swoim wpisie. Detale sensoryczne sprawiają, że pisanie jest żywe i pomagają uczniom wizualizować świat ptaka.
Zaproś uczniów do czytania swoich wpisów na głos lub dzielenia się w małych grupach. Omów, jak ich perspektywa zmieniła się po pisaniu z punktu widzenia ptaka, co wzmacnia empatię i połączenia tekst-do-siebie.
Uwięziony ptak symbolizuje ograniczenia i utracone marzenia, z odciętymi skrzydłami i związanymi stopami, podczas gdy wolny ptak symbolizuje wolność, możliwości i nadzieję, jest zdolny do zdobycia nieba i wyobrażania sobie nowych szans.
Uczniowie mogą narysować dwa oddzielne scenariusze: jeden pokazujący wolnego ptaka lecącego po rozległym niebie, a drugi przedstawiający ptaka uwięzionego za kratami z odciętymi skrzydłami i związanymi stopami, podkreślając ich przeciwstawne doświadczenia opisane w wierszu.
'Odcięte skrzydła' i 'związane stopy' ptaka uwięzionego symbolizują utraconą wolność, ucisk oraz niemożność realizacji marzeń, odzwierciedlając głębsze tematy niewoli i ograniczeń.
Wyrażenie 'zdobywa niebo' ma na celu ukazanie nieograniczonej wolności i zdolności do odkrywania nowych horyzontów, symbolizując nadzieję i samostanowienie.
Porównując dwa ptaki, uczniowie uczą się o wolności kontra ograniczenia, empatii dla tych, którzy są powstrzymywani przez okoliczności, oraz o znaczeniu nadziei nawet w trudnych sytuacjach.