Porównując Bruno i Shmuela, uczniowie powinni zobaczyć, że Bruno jest bardzo ciekawskim chłopcem, ale jest całkowicie nieświadomy sytuacji wokół niego. Shmuel, choć może nie zdaje sobie sprawy z tego, że setki więźniów jest straconych, ma świadomość, że jest postrzegany jako obywatel trzeciej klasy - a nawet „nie-osoba” - i jest bardzo ostrożny, aby nie wzbudzać gniewu strażników wokół obóz.
Niech uczniowie dołączą swoje storyboardy do artykułu wymagającego dogłębnego wyjaśnienia elementu w całej powieści lub dołączą to zadanie do prezentacji.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Stwórz storyboard określający podobieństwa i różnice między dwoma postaciami w The Boy in the Striped Pajamas.
Wprowadź graficzne organizery, takie jak diagramy Venna lub T-arkusze, aby pomóc uczniom wizualnie porównywać cechy, motywacje i działania Bruna i Shmuela. Narzędzia wizualne zachęcają do krytycznego myślenia i czynią abstrakcyjne porównania bardziej konkretnymi dla uczniów.
Demonstruj, jak czytać fragmenty i myśleć na głos o perspektywie każdej postaci, korzystając z kluczowych fragmentów powieści. Modelowanie pomaga uczniom zrozumieć, jak szukać dowodów w tekście i wyciągać przemyślane wnioski o postaciach.
Zorganizuj małe grupy lub dyskusje w parach, w których uczniowie dzielą się swoimi ustaleniami na temat Bruna i Shmuela. Wspólna rozmowa pozwala uczniom odkrywać nowe punkty widzenia i udoskonalać swoją analizę.
Poproś uczniów, aby napisali dziennik lub list z perspektywy Bruna lub Shmuela. Kreatywne pisanie rozwija empatię i głębsze połączenie z doświadczeniami i uczuciami każdej postaci.
Zaproś uczniów do tworzenia plakatów, prezentacji cyfrowych lub storyboardów prezentujących ich porównania postaci. Prezentacje wizualne pomagają uczniom syntetyzować informacje i budować pewność siebie w dzieleniu się swoimi spostrzeżeniami na forum klasy.
Aby pomóc uczniom porównywać Bruno i Shmuela, poprowadź ich do śledzenia cech postaci, działań i perspektyw podczas czytania. Zachęcaj do korzystania z arkuszy roboczych lub plansz fabularnych, aby dokumentować podobieństwa i różnice, a następnie omawiać wyniki w parach lub grupach.
Bruno jest ciekawski, ale nieświadomy rzeczywistości obozu, podczas gdy Shmuel rozumie swoją sytuację jako więzień i jest ostrożniejszy. Ich tło, świadomość i doświadczenia podkreślają wyraźny kontrast między ich życiami.
Zacznij od przedstawienia kluczowych postaci, pozwól uczniom wypełniać arkusze porównawcze podczas czytania, a na koniec zachęć ich do dzielenia się i dyskusji na temat swoich ustaleń. Opcjonalnie, zadaj pisanie lub prezentację, aby pogłębić zrozumienie.
Porównywanie i kontrastowanie postaci pomaga uczniom rozwijać umiejętności wnioskowania, rozumieć punkt widzenia i analizować dowody tekstowe. Wspiera wyższe myślenie i zrozumienie złożonych narracji.
Używaj arkuszy z kolumnami na podobieństwa i różnice, śledzenie cech postaci lub organizery graficzne, takie jak diagramy Venna. Pozwól uczniom ilustrować sceny lub dodawać notatki, aby zwiększyć zaangażowanie.