Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z łańcuchami autorstwa Laurie Halse Anderson.
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli podejrzeć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz storyboard, który definiuje i ilustruje słownictwo występujące w Chains .
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Musi mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują twoje zrozumienie słów.
Ustaw dedykowaną przestrzeń na ścianie na terminy słownictwa i ilustracje uczniów. To pomaga uczniom codziennie widzieć i wchodzić w interakcję z nowymi słowami, wzmacniając naukę poprzez wskazówki wizualne.
Przełączaj zadania w klasie, aby uczniowie byli odpowiedzialni za dodawanie nowych słów, definicji i obrazów. Aktywny udział zwiększa poczucie własności i stałe zaangażowanie w słownictwo.
Włącz szybkie gry, takie jak „Bingo słownictwa” lub „Zgadnij słowo” z terminami z ściany. Gamifikacja sesji powtórek utrzymuje motywację uczniów i wzmacnia znaczenie słów w zabawny sposób.
Zadaj uczniom, aby powiązali każde nowe słowo z czymś w ich własnym życiu lub aktualnymi wydarzeniami. Połączenia osobiste pogłębiają zrozumienie i sprawiają, że słownictwo jest bardziej zapadające w pamięć.
Podkreśl postępy uczniów małymi celebracjami, takimi jak certyfikat „Mistrza słów” lub dzielenie się ulubionymi słowami. Docenianie wysiłku zachęca do dalszego entuzjazmu w nauce nowych słów.
Aktywność Słownictwo w Łańcuchach polega na tym, że uczniowie tworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy z książki Łańcuchy autorstwa Laurie Halse Anderson. Pomaga to poprawić zrozumienie i zapamiętywanie poprzez zaangażowanie uczniów w wizualizację i zrozumienie słownictwa.
Aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa do Łańcuchów, wybierz trzy terminy słownikowe, wpisz ich definicje w pola opisu i zilustruj każdy termin odpowiednimi scenami lub postaciami. Użyj formatu storyboardu, a następnie zapisz i wyślij zadanie zgodnie z instrukcjami.
Rozpoczęcie lekcji od kluczowego słownictwa pomaga uczniom wcześniej zapoznać się z ważnymi terminami, co zwiększa ogólne zrozumienie i wspomaga długotrwałą pamięć. Przygotowuje to również uczniów na nadchodzące czytania i dyskusje.
Przykłady słów słownikowych z Łańcuchów obejmują patriot, lojalista, indenture, providence, bezczelność, gangplank, churn, spinet, zmęczony, pomiędzy, zobowiązany, melancholia, ukłon, zaraza, tłuc, domowe, zmieszany, podpalacze i miauczenie.
Tak, nauczyciele mogą wykorzystać aktywny storyboard słownictwa jako ocenę na końcu rozdziału, aby sprawdzić zrozumienie kluczowych terminów, lub jako wstęp do czytania, aby rozwinąć wiedzę słownictwa.