Szukaj
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/charlie-i-fabryka-czekolady-roald-dahl/postawa-autora
W tej Aktywności
  1. Przegląd Działań
  2. Szablony i Instrukcje Klasowe
  3. Rubryka
  4. Więcej Storyboard That dla Których Działania
  5. To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!
Rozpocznij Darmową Próbę
Rozpocznij Darmową Próbę
Charlie i Fabryka Czekolady Punkt Widzenia Więcej opcji

Przegląd Działań


W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i dokonują wnioskowania na podstawie szczegółów z tekstu.

  • Pierwszym przykładem jest to, że dziadek Joe mówi: "Ten bilet trafi na jakąś paskudną bestię, która na to nie zasłuży!" Pokazuje to pogląd autora na zepsute i samolubne dzieci.

  • Drugi przykład to wtedy, gdy oompa-lofry śpiewają: "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Wielki, wielki, chciwy ninja"! Poprzez pieśń oompa-lołun, autor podziela opinię o chciwych dzieciach.

  • Ostatni przykład to, kiedy Willie Wonka mówi: "Więc muszę mieć dziecko, chcę dobrego, roztropnego kochającego dziecka, jednego, z którym mogę opowiedzieć wszystkie moje najcenniejsze sekrety cukierek - a ja jeszcze żyję". Autor wierzy w wynagradzanie "dobrych" dzieci, dając Charlieowi fabrykę.


Aktywność Kopiowania*

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Stwórz storyboard, analizując punkt widzenia autora, widziany przez różne postacie w Charlie i fabryce czekolady .

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. Opisz trzy różne punkty widzenia, które autor wprowadza.
  3. Zilustruj scenę dla każdego punktu widzenia.
  4. Zapisz i prześlij scenorys.
Pusta komórka z tytułem-opisem Więcej opcji

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze


Aktywność Kopiowania*

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Punkty Widzenia w Powieści
Zidentyfikuj punkt(y) widzenia w powieści: Punkt widzenia pierwszej osoby. Pierwsza osoba jest wtedy, gdy „ja” opowiadam historię. Postać jest w historii, bezpośrednio relacjonując swoje doświadczenia. Punkt widzenia drugiej osoby. Historia jest opowiadana „ciebie”. Ten POV nie jest powszechny w beletrystyce, ale nadal warto o nim wiedzieć (jest to powszechne w literaturze faktu). Punkt widzenia trzeciej osoby, ograniczony. Opowieść dotyczy „on” lub „ona”. Jest to najczęstszy punkt widzenia w fikcji komercyjnej. Narrator jest poza historią i relacjonuje doświadczenia postaci. Punkt widzenia trzeciej osoby, wszechwiedzący. Historia nadal dotyczy „on” lub „ona”, ale narrator ma pełny dostęp do myśli i doświadczeń wszystkich postaci w historii. Utwórz storyboard, który identyfikuje każdy punkt widzenia i opisuje każdy z nich za pomocą pisemnego wyjaśnienia i ilustracji.
Biegły
25 Points 		Pojawiające się
19 Points 		Początek
13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia
Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.
Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.
Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia
Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.
Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.
Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe
Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.
Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.
Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja
Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.
Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.
Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.


Aktywność Kopiowania*



Aktywność Kopiowania*


Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/charlie-i-fabryka-czekolady-roald-dahl/postawa-autora
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA