W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i dokonują wnioskowania na podstawie szczegółów z tekstu.
Pierwszym przykładem jest to, że dziadek Joe mówi: "Ten bilet trafi na jakąś paskudną bestię, która na to nie zasłuży!" Pokazuje to pogląd autora na zepsute i samolubne dzieci.
Drugi przykład to wtedy, gdy oompa-lofry śpiewają: "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Wielki, wielki, chciwy ninja"! Poprzez pieśń oompa-lołun, autor podziela opinię o chciwych dzieciach.
Ostatni przykład to, kiedy Willie Wonka mówi: "Więc muszę mieć dziecko, chcę dobrego, roztropnego kochającego dziecka, jednego, z którym mogę opowiedzieć wszystkie moje najcenniejsze sekrety cukierek - a ja jeszcze żyję". Autor wierzy w wynagradzanie "dobrych" dzieci, dając Charlieowi fabrykę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Stwórz storyboard, analizując punkt widzenia autora, widziany przez różne postacie w Charlie i fabryce czekolady .
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi interpretacjami postawy autora, korzystając z dowodów z tekstu. To pogłębia zrozumienie i pozwala uczniom zobaczyć, jak inni analizują punkt widzenia.
Przeczytaj na głos krótki fragment i myśl na głos, dostrzegając wskazówki dotyczące uczuć lub opinii autora. Pokazywanie tego procesu pomaga uczniom rozwijać niezależne umiejętności analizy.
Podawaj wskazówki typu „Myślę, że autor czuje… ponieważ…” lub „Autor pokazuje swoją postawę, gdy…”. Te narzędzia wspierają krytyczne myślenie i pomagają wszystkim uczniom.
Poproś uczniów, aby odnieśli perspektywę autora do sytuacji z własnego życia. To sprawia, że analiza literacka jest bardziej znacząca i zapada w pamięć.
The author's attitude in Charlie and the Chocolate Factory is critical of greedy and selfish behavior but supportive of kindness and honesty. Roald Dahl uses characters and their actions to show that good, sensible children are rewarded, while spoiled or greedy children face consequences.
To teach point of view, have students identify quotes from different characters and discuss what these reveal about the author's opinions. Use activities like creating storyboards or illustrating scenes to help students analyze and visualize the author's perspective as it comes through in the story.
Examples include Grandpa Joe's comment about undeserving children, the oompa-loompas' song criticizing greed, and Willy Wonka expressing his wish to reward a kind, loving child. These moments demonstrate the author's values regarding behavior and character.
Roald Dahl rewards Charlie because he represents goodness, humility, and love. By making Charlie the heir to the factory, the author emphasizes that positive traits are valued and ultimately rewarded over selfishness or greed.
An easy activity is to have students use a template to identify and illustrate three instances showing the author's point of view in the story. They can describe each example and create a matching scene, helping them connect text details to author attitude.