Często pomocne jest parafrazowanie cytatów ze starych dokumentów i umieszczanie ich w bardziej nowoczesnym kontekście, aby pomóc uczniom zrozumieć, co mówią. Ćwiczenie to pozwoli uczniom wybrać ulubione lub najważniejsze cytaty z Common Sense i zwizualizować znaczenie za pomocą układu T-Chart. W zależności od wskazówek nauczyciela, uczniowie mogą stworzyć tłumaczenie uzasadnienia cytatu lub użyć podręczników, aby dołączyć bańki słów lub myśli, które przekazują główną ideę lub temat każdego cytatu. Jak pokazano w przykładowej serii ujęć, uczniowie utworzą tabelę „Tytuły bezpośrednie” i kolumny „Znaczenie cytatu” obok siebie. Dla uczniów, którzy mogą uznać tę aktywność za trudną, zachęć ich do tworzenia współczesnych przykładów centralnego przesłania, np. Wróżka Tooth w końcowej serii ujęć.
Ludzie, którzy patrzą na siebie urodzeni, by królować, a inni na posłuszeństwo, wkrótce stają się bezczelni; wybrane spośród reszty ludzkości ich umysły są wcześnie zatrute przez znaczenie; a świat, w którym działają, różni się tak bardzo od świata, że mają niewiele możliwości poznania swoich prawdziwych interesów, a kiedy odnoszą sukcesy w rządzie, często są najbardziej nieświadomi i nieprzystosowani przez nikogo w całym królestwie.
Królowie lub inni przywódcy, którzy mają zagwarantowane prawo do rządzenia, szybko odrywają się od swoich poddanych i społeczeństwa, którym rządzą.
Małe wyspy, które nie są w stanie się chronić, są właściwymi przedmiotami dla królestw, które mogą przejąć pod ich opiekę; ale jest coś absurdalnego, zakładając, że kontynent będzie wiecznie rządzony przez wyspę.
Nie ma sensu mieć wyspy Wielkiej Brytanii na kontynencie amerykańskim z odległości tysięcy kilometrów. Aby prowadzić kraj, decyzje muszą być podejmowane szybko, a kontynent nie może czekać na zagranicznego króla.
Długi nawyk nie myślenia o niczym złym, nadaje mu pozorny wygląd, że ma rację, i na początku wywołuje potężny krzyk w obronie zwyczaju. Ale zgiełk wkrótce ustępuje. Czas czyni więcej nawróconych niż rozum.
Tylko dlatego, że ludzie robili rzeczy w określony sposób, nie oznacza to, że jest to właściwy sposób. Ludzie czują się komfortowo z tradycją działalności, a nie jej celem.
Rozszerzona aktywność
Aby zrozumieć perspektywę, uczniowie powinni rozważyć antytezę każdego cytatu lub argumentu wybranego w działaniu. Studenci będą musieli stworzyć storyboard, który będzie próbował zdyskredytować argument Paine'a z perspektywy króla Anglii lub lojalisty w koloniach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który analizuje cytaty z broszury Common Sense.
Zachęcaj uczniów do tworzenia zespołów, reprezentujących różne perspektywy, takie jak Patrioci i Loyalści. Debaty pomagają pogłębić zrozumienie, wymagając od uczniów analizy cytatów, rozwijania argumentów i szanowania odmiennego punktu widzenia.
Przydziel każdemu uczniowi konkretne role (mówca, badacz lub moderator) oraz ustal jasne wytyczne dotyczące szacunku, limitów czasowych i prezentacji dowodów. Ta struktura zapewnia aktywny udział i pozytywne środowisko nauki.
Instrukcje dla uczniów, aby gromadzili dowody wsparcia z tekstu i kontekstu historycznego dla obu poglądów Patriotów i Loyalistów. Zrównoważone badania pomagają uczniom rozumieć różne punkty widzenia i wzmacniają ich umiejętności krytycznego myślenia.
Moderuj dyskusję, aby była skoncentrowana i pełna szacunku. Po debacie przeprowadź refleksję, podczas której uczniowie omówią, czego się nauczyli i jak to doświadczenie zmieniło ich rozumienie zdrowego rozsądku.
Aktywność analizy cytatów z Powszechnego Rozumu polega na tym, że uczniowie wybierają cytaty z dzieła Thomasa Paine'a Powszechny Rozum, parafrazują je w nowoczesnym języku i wyjaśniają ich znaczenie lub wagę, często korzystając z narzędzi takich jak T-Tablice czy storyboardy, aby wizualizować zrozumienie.
Aby pomóc uczniom zrozumieć stare cytaty z Powszechnego Rozumu, zachęcaj ich do parafrazowania języka własnymi słowami, powiązania przekazu z nowoczesnymi przykładami oraz używania wizualizacji, takich jak T-Tablice lub chmurki myślowe, aby wyjaśnić znaczenie.
T-Tablica to graficzny organizer z dwiema kolumnami. W analizie cytatów jedna strona zawiera bezpośredni cytat z tekstu, a druga wyjaśnia znaczenie lub interpretację w nowoczesnych terminach.
Łatwe sposoby na nowoczeszenie cytatów z Powszechnego Rozumu obejmują przepisywanie cytatu prostszym językiem, powiązanie go z aktualnymi wydarzeniami lub znanymi sytuacjami oraz tworzenie ilustracji lub chmurek słownych, aby pokazać przekaz.
Nauczyciele mogą dostosować tę aktywność, pozwalając uczniom wybierać cytaty, oferując początkowe zdania, podając nowoczesne przykłady, używając wizualizacji i zachęcając do pracy w parach, aby wspierać różne poziomy umiejętności.