Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z The Miracle Worker autorstwa Williama Gibsona .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli zapoznać się z tym, co przeczytają, lub nauczyciele mogli zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Uczniowie stworzą mapę pająków z 3-5 terminami według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo w The Miracle Worker .
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Dostosuj zadania słownikowe do indywidualnych potrzeb uczenia się, aby każdy uczeń mógł uczestniczyć w pełni i znacząco. Oferowanie wyborów, wsparcia i wsparcia warstwowego zapewnia dostęp i opanowanie kluczowych terminów od uczniów mających trudności po zaawansowanych uczniów.
Zorganizuj uczniów w małe grupy zgodnie z ich umiejętnościami słownikowymi lub kompetencjami językowymi. Heterogeniczne grupy pozwalają na celowane nauczanie i wsparcie uczniów we własnym tempie.
Wybierz 3–5 słów pasujących do poziomu każdej grupy. Zaawansowane grupy mogą podejmować trudniejsze terminy, podczas gdy uczący się na początku skupiają się na słowach wysokiej użyteczności.
Pozwól uczniom wybrać, jak zaprezentować znajomość słownictwa: rysunki, skecze, prezentacje cyfrowe lub wyjaśnienia ustne. To zwiększa zaangażowanie i docenia różnorodne mocne strony.
Oferuj zdania wstępne i dostępne banki słów, aby wspierać pisanie i mówienie o terminach. Te narzędzia pomagają wszystkim uczniom używać nowych słów w kontekście.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Skuteczne metody nauczania kluczowego słownictwa z The Miracle Worker obejmują korzystanie z aktywności wizualnych, dyskusji grupowych oraz zachęcanie uczniów do definiowania i ilustrowania każdego terminu. Ta praktyka zwiększa zrozumienie i zapamiętywanie nowych słów.
Aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa, wybierz 3–5 kluczowych terminów, napisz ich definicje i dodaj ilustracje wykonane przez uczniów, które pokazują znaczenie każdego słowa. Uporządkuj je w storyboard lub mapę pająka do łatwego odniesienia.
Wprowadzenie słownictwa przed czytaniem pomaga uczniom lepiej zrozumieć i zaangażować się w tekst, co ułatwia śledzenie historii i zrozumienie głębszych znaczeń, gdy napotykają kluczowe terminy w kontekście.
Przykłady kluczowych słów z The Miracle Worker to bleat, indolent, impudence, oculist, błąd i tantrum. Te słowa pogłębiają zrozumienie języka i tematów sztuki.
Aktywność z storyboardem polega na tym, że uczniowie definiują słowa i ilustrują je wizualnie. Proces ten wspiera aktywną naukę i pomaga uczniom opanować nowe słowa, łącząc definicje z obrazami.