Jednym z tematów znalezionych w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest grzech i tajemnice. W szczególności społeczność purytańska jest zaniepokojona, jak ich grzechy wpłyną na ich szanse na wstąpienie do nieba. Ich obawa przed grzechem prowadzi ich do oznakowania wielu przyjemności jako grzesznych. Jednakże, w ich dążeniu do likwidacji grzechu, wielu członków wspólnoty purytańskiej prowadzi hipokrystyczne życie; Inni popełniali grzech w celu ochrony wspólnoty (jak sędziowie w próbach czarownic Salem). Jest to strach przed ich najgłębszymi, najciemniejszymi tajnymi grzechami, które prowadzą członków wspólnoty pana Hoopera, aby unikać go, gdy widzą ich transgresje odbijane w zasłonie zasłaniającej jego twarz. Zdają sobie sprawę, że jest to jak metaforyczne zasłony, które noszą w codziennym życiu, aby ukryć swoje grzechy.
Kolejnym tematem znalezionym w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest poczucie winy. Tajemne grzechy, które ludzie ze społeczności ukrywają, powodują poczucie wstydu wynikającego z winy popełnienia tych grzechów. W szczególności pan Hooper próbuje wynagrodzić za grzech, który popełnił, i widzi tę zasłonę jako odpowiednią kara za to, co robi. Niektórzy twierdzili, że pan Hooper stara się wynagrodzić za grzech pierworodny, co daje podstawę wszystkim innym grzechom. Gdy mieszczanie obserwują, jak pan Hooper żyje z zasłoną na pozostałe dni, przypomina się, że nie mogli jeszcze przebłagać za popełnione przez nich grzechy i czują się winni i boją się zbliżającej sylwetki na ulicy.
Dodatkowym tematem znalezionym w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest izolacja. Gotowość Hoovera do "nosić jego grzech na rękawie" (lub twarz, jeśli zechcesz), prowadzi go do opresji przez członków jego społeczności, którzy kiedyś go objęli. Nie jest już zaproszony na obiad, ludzie nie chcą chodzić obok niego lub rozmawiać z nim przez bardzo długi, a jego narzeczona opuszcza go. Jedynymi ludźmi, którzy chcą mu mówić na długo, są ci, którzy wierzą, że są pod gołym welonem - grzesznicy wspólnoty, dręczeni sumieniem i umierającym. Prowadzi to do życia izolacji dla pana Hoopera, który jest smutny i przestraszony jego okolicznościami. Kiedy umiera, mówi tym, aby w pokoju przestali się tak bać i patrzeć na siebie nawzajem - wszyscy noszą czarną zasłonę. Wszyscy są objęci swoimi grzechami, winą i ich tajemnicą. Być może, gdyby więcej ludzi to wymyśliło, nie zamknęliby pana Hoopera.
Symbol "Czarnej Zasłony Ministra" jest oczywiście czarną zasłoną. Wykonana z tkaniny noszonej zazwyczaj na pogrzebie, czarna zasłona przykrywa twarz Hoovera z wyjątkiem ust i brodą. Choć ludzie nadal widzą jego słabe uśmiechy, boją się zasłony i co to znaczy. Alegorycznie zasłona jest symbolem grzechu, który oddziela ludzi od Boga i od siebie nawzajem. Ponieważ każdy człowiek grzechy, każda osoba jest oddzielona od doskonałości przez poczucie winy i tajemnicę własnych ukrytych grzechów. Zasłona Hoopera dała Purytanom możliwość obawienia się kozła ofiarnego, zamiast zajmować się własną naturą grzeszną naturą.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard przedstawiający ważne tematy, symbole i motywy w historii.
Zainteresuj uczniów odwołując się do codziennych obiektów, które niosą głębsze znaczenie, na przykład serce symbolizujące miłość lub znak stopu oznaczający bezpieczeństwo. Powiązanie symbolizmu z ich życiem pomaga uczniom łatwiej zrozumieć abstrakcyjne koncepcje literackie.
Zadawaj pytania, aby uczniowie zastanowili się, kiedy czuli się wykluczeni lub źle rozumiani, a następnie powiąż te uczucia z izolacją pana Hoopera. Tworzenie osobistych połączeń pogłębia zrozumienie i empatię dla postaci.
Podziel uczniów na grupy i poproś, aby omówili, dlaczego pewne zasady istnieją i co mogą symbolizować (np. podnoszenie ręki symbolizuje szacunek). Ta aktywność rozwija umiejętności analityczne i pomaga przenieść ideę symbolizmu do znanych kontekstów.
Zaproś uczniów, aby zaprojektowali prosty obiekt, który mógłby reprezentować pozytywną wartość w klasie (np. pracę zespołową lub uczciwość). Dzielenie się tymi obiektami zachęca do kreatywności i utrwala zrozumienie, jak symbole funkcjonują w literaturze i rzeczywistości.
Główne tematy w 'Czarnym welonie pastora' to grzech i sekrety, wina i izolacja. Opowieść bada, jak ukryte grzechy wpływają na jednostki i ich relacje, podkreślając wpływ tajemnicy i strachu przed osądem w społeczności puritańskiej.
Czarny welon symbolizuje ukryte grzechy i winę, które oddzielają ludzi od siebie i od Boga. Jest silną metaforą tajemnicy, wstydu i uniwersalnej natury ludzkiej niedoskonałości w tej historii.
Możesz uczyć symbolizmu i tematu, prosząc uczniów o identyfikację kluczowych symboli, takich jak czarny welon, i dyskusję na temat ich znaczeń. Użyj plansz lub wizualnych organizerów, aby pomóc uczniom powiązać dowody tekstowe z tematami takimi jak grzech, wina i izolacja.
Pan Hooper nosi czarny welon, aby reprezentować ukryte grzechy, które wszyscy skrywają. Jego działania kwestionują społeczność, aby skonfrontowała własną winę i hipokryzję, przypominając, że każdy ma ukryte aspekty siebie.
Skuteczna aktywność to tworzenie przez uczniów planów narracyjnych, ilustrujących ważne tematy, symbole i motywy z opowieści. Pomaga to uczniom wizualnie powiązać idee i poprzeć swoje wybory szczegółami z tekstu.