https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/czerwona-kajak-priscilla-cummings/słownictwo

Przegląd Działań


Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest stworzenie storyboardowej słownictwa z " Czerwonej Kajaki".

W tej aktywności uczniowie dowodzą zrozumienia słów słownictwa przy użyciu zdań i odpowiadających im obrazów za pomocą modelu Frayer Model. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Zdania i obrazy potwierdzają zrozumienie słowa i kontekstu, który został użyty w powieści.

W tym przykładzie użyto słowa niechętnie :

  • Definicja: niechętna, zdezorientowana, nie chcąca robić czegoś

  • Charakterystyka: "Niechętnie odwróciłem łódź do zatoki, zwolniłem trochę i ciągle szukałem".

  • Przykłady : ostrożnie, ostrożnie, niepewnie, ostrożnie

  • Nienaturalne : gorliwie, entuzjastycznie, gotowo, chętnie


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard ilustrujący twoje rozumienie słów słownictwa z „Red Kayak”.

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. W środku wpisz słowo słownictwa.
  3. Wyszukaj definicję słowa i wpisz ją w polu Opis definicji.
  4. Opisz cechy słowa, przykładów i nie przykładów.
  5. Zilustruj każdy opis za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
  6. Zapisz i prześlij scenorys.

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa

Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Szablon Szablon Słownictwa Wzorcowego
Utwórz tabelę z napisami Frayer Model, aby zademonstrować znaczenie słowa lub pojęcia. Dołącz wizualizację z definicją, charakterystyką, przykładami i nie-przykładami.
Biegły Pojawiające się Początek
Definicja
Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa i włączył część mowy.
Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa, ale nie zawierał poprawnej części mowy.
Student wprowadził nieprawidłową definicję słowa słownictwa i / lub nie zawierał prawidłowej części mowy.
Charakterystyka
Student podał co najmniej trzy cechy słownika lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję.
Student podał dwie cechy słownictwa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję.
Student podał tylko jedną cechę słowa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję.
Przykłady
Student podał co najmniej trzy przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa.
Student podał dwa przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa.
Student podał tylko jeden przykład demonstrujący zrozumienie słownictwa.
Nie-przykłady
Student podał co najmniej trzy nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa.
Student poda dwa nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa.
Student podał tylko jedno nie przykładowe potwierdzenie zrozumienia słownictwa.


Więcej Storyboard That dla Których Działania

Czerwona Kajak




*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/czerwona-kajak-priscilla-cummings/słownictwo
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.