Ważne jest, aby uczniowie zrozumieli, że oni także mogą być aktywnym uczestnikiem rządu i mieć głos w społeczeństwie. W tym ćwiczeniu studenci będą wizualizować, w jaki sposób obywatele w swojej społeczności mogą zmienić i ulepszyć rząd i społeczeństwo, w którym żyją. W zależności od miasta, miasta, stanu lub kraju, w którym mieszkają, studenci będą musieli przeprowadzić badania swoich praw w stosunku do ich obszaru.
Nauczyciele mogą skorzystać z poniższej listy, aby poprowadzić swoich uczniów do różnych przykładów tego, jak mogą uczestniczyć w demokracji, i mogą dodawać przykłady według potrzeb. Uczniowie powinni wybrać cztery przykłady z tej listy.
Rozszerzenie działalności:
Zamiast pozwolić uczniom na zbadanie możliwych sposobów, w jaki sposób mogą coś zmienić, uczniowie będą pracować w grupach, aby stworzyć rzeczywisty plan sposobów ulepszenia własnej społeczności. Uczniowie mogą pomagać nauczycielom-nauczycielom, uczestniczyć w lokalnej grupie społeczności, takiej jak zupa kuchenna, lub zgłaszać się na ochotnika z kolegami z klasy, aby pomóc w oczyszczeniu lokalnego środowiska. Dla każdego działania, w którym uczestniczą studenci, powinni opisać swoje działanie i stworzyć wizualizację wybranego działania. Ta aktywność może być świetnym wykorzystaniem funkcji scenorysu do przesyłania zdjęć do ich scenariuszy. Uczniowie powinni robić sobie zdjęcia w akcji i przesyłać je na mapę pająka, aby wyświetlić je swojej klasie. Nauczyciele lub grupy doradcze powinny dzielić się scenariuszami z innymi klasami, aby „Pay it Forward” i zobaczyć, jaki wpływ może to wywrzeć na ich społeczność.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz scenorys ilustrujący konkretne przykłady aktywnego uczestnictwa w rządzie.
Stwórz platformę, na której uczniowie będą mogli wyrażać swoje opinie i ćwiczyć zaangażowanie obywatelskie, organizując regularne debaty na istotne tematy. To pomaga im budować pewność siebie i rozumieć wartość szacunkowej dyskusji.
Przejrzyj zasady dotyczące szanowania słowa, kolejności wypowiedzi i uprzejmego wyrażania się podczas każdej debaty. Ustanowienie tych norm tworzy bezpieczną przestrzeń dla wszystkich głosów.
Przydziel uczniom konkretne role, takie jak moderator, czasomierz czy notujący. Rotacja obowiązków zapewnia udział wszystkich i rozwija różne umiejętności obywatelskie.
Wybieraj tematy debat związane ze szkołą, społecznością lub aktualnymi wydarzeniami. To sprawia, że debaty są znaczące i pomagają uczniom zobaczyć, jak ich głosy mogą wpłynąć na realne decyzje.
Po każdej debacie przeprowadź podsumowanie, aby omówić, czego się nauczyli i podkreślić wartość różnych punktów widzenia. Wspieranie refleksji buduje empatię i demokratyczne nawyki.
Uczniowie mogą wywierać wpływ poprzez głosowanie w wyborach szkolnych, wolontariat, dołączanie do grup społecznych, podpisywanie petycji i uczestnictwo w lokalnych wydarzeniach. Te działania pomagają uczniom stać się aktywnymi obywatelami i pozytywnie wpływać na ich społeczności.
Nauczyciele mogą zachęcać uczniów do badania swoich praw obywatelskich, organizowania projektów grupowych takich jak czyszczenie społeczności, prowadzić ich do tworzenia tablic z akcjami obywatelskimi i ułatwiać dyskusje na temat bieżących wydarzeń, aby inspirować zaangażowanie w działania rządowe.
Mapa pająka to wizualny organizer, w którym uczniowie ilustrują różne sposoby uczestnictwa w rządzie. Każda gałąź pokazuje przykład, streszczenie i powiązany obraz, co pomaga uczniom burzyć mózg i wizualizować swoją rolę jako aktywnych obywateli.
To jest ważne, ponieważ aktywne uczestnictwo uczy uczniów odpowiedzialności obywatelskiej, daje im możliwość wyrażania swoich opinii i pomaga kształtować bardziej inkluzywne, reagujące społeczeństwo dla wszystkich.
Przykłady obejmują nauczanie rówieśników, wolontariat w kuchniach socjalnych, organizowanie sprzątania środowiska i tworzenie tablic z pozytywnymi działaniami do dzielenia się z innymi klasami. Te projekty wspierają pracę zespołową i wpływ na społeczność.