Integracja Tekstów

W tej aktywności uczniowie będą czytać kilka tekstów o charakterze nieubiekującym wokół podobnego tematu. Będą porównywać, analizować i syntetyzować pomysły w tekstach i mogą wyciągnąć nowe wnioski na ten temat. W tym przykładzie uczniowie będą czytać "Dobry Pet, Zły Piec" i "Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters".

Przykład integracji tekstów z "dobrym zwierzakiem, złym zwierzakiem"

"Dobry Pet, Zły Piec"

• Psy czystej krwi kosztowały od 500 do 1000 dolarów. Dodanie akcesoriów i rachunków weterynaryjnych sprawia, że ​​posiadanie psa jest bardzo kosztowne.
• Psy mogą być niebezpieczne i muszą być odpowiednio wyszkolone. Są też bardzo kosztowne.

"Pit Bulls Overcrowd Chicago schronisk dla zwierząt"

• "Dla tych, którzy chcą posiadać zwierzę domowe, wszędzie są wozy pitne. Są one sprzedawane w serwisie eBay za każde 1000 dolarów, w sklepach z pamiątkami, w parkingach".
• "Niektórzy właściciele muszą zrezygnować z psów po ugryzieniu kogoś, w innych przypadkach właściciele mówią, że stracili swój dom, albo stracili pracę i nie mogą sobie na to pozwolić.

Student Instructions

Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.

1. Click "Start Assignment".
2. Write the titles of the two texts in the column headings.
3. Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
4. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
5. Save and Exit