Gdy uczniowie wybierają swoją ulubioną część książki, mogą wyrazić, które sceny z historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie tworzą połączenie tekstu do siebie, które pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępnić swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję na temat tego, co oznaczają dla nich sceny.
Niektórzy uczniowie mogą ostatecznie wybrać tę samą część, ale mają różne perspektywy. To jest zawsze interesujące dla uczniów, aby zobaczyć i otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wiersze w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twoją ulubioną scenę w Dyni Pattana . Zilustruj scenę i napisz, dlaczego ją wybrałeś.
Instrukcje dla uczniów:
Ustaw uczniów w kole, aby stworzyć inkluzywne środowisko, w którym wszyscy mogą widzieć i słyszeć się nawzajem. Zachęcaj do szanowania innych i otwartego dzielenia się podczas dyskusji, aby budować społeczność w klasie.
Wyjaśnij, jak uczniowie będą kolejno dzielić się swoimi ulubionymi scenami i powodami. Użyj przedmiotu do mówienia lub wizualnego sygnału, aby pomóc w zarządzaniu kolejnością i zapewnieniu, że każdy uczeń będzie miał okazję się wypowiedzieć.
Pokaż, jak odpowiadać na wybór rówieśnika, zadając pytanie uzupełniające lub nawiązując do niego. To sprzyja głębszej dyskusji i uczy uczniów, jak z szacunkiem angażować się w pomysły innych.
Zachęcaj uczniów do obserwowania, kiedy koledzy wybierają te same lub różne sceny. Omów, jak osobiste doświadczenia kształtują perspektywy, aby promować empatię i zrozumienie.
Zaproś uczniów do refleksji nad tym, czego się nauczyli słuchając ulubionych części innych. Podkreśl, jak dzielenie się różnymi perspektywami wzbogaca zrozumienie opowieści przez wszystkich.
Aktywność 'Ulubiona część dyni Pattan'a' polega na tym, że uczniowie wybierają i ilustrują swoją ulubioną scenę z książki, a następnie wyjaśniają, dlaczego ją wybrali. Pomaga to uczniom nawiązać osobiste połączenia i pokazać zrozumienie.
Uczniowie wybierają pamiętną scenę z Dyni Pattan'a, tworzą obraz ją przedstawiający i piszą krótkie wyjaśnienie, co się dzieje i dlaczego wybrali tę część. Następnie zapisują i przesyłają swoją pracę przez platformę zadaniową.
Dzielenie się ulubionymi częściami zachęca do nawiązywania połączeń z własnym tekstem, pomaga uczniom zrozumieć różnorodne perspektywy i pogłębia zaangażowanie w opowieść oraz jej tematy.
Ta aktywność jest idealna dla klas 2–3, ponieważ odpowiada ich etapowi rozwojowemu i wspiera umiejętności z zakresu zrozumienia, refleksji i kreatywności.
Tak, uczniowie mogą wybrać tę samą scenę, ale mają różne perspektywy oparte na własnych doświadczeniach, co może prowadzić do wartościowych dyskusji w klasie na temat punktu widzenia i zrozumienia.