Uczniowie mogą ćwiczyć czasy przeszłe, teraźniejsze i przyszłe, sporządzając wykres swoich osiągnięć na różnych etapach życia ! Ten prosty wykres pozwala uczniom ćwiczyć swoje umiejętności gramatyczne w języku angielskim, jednocześnie dzieląc się sobą oraz swoimi nadziejami i marzeniami na przyszłość. Ponieważ ta aktywność składa się z trzech komórek, jest to doskonałe wprowadzenie do Storyboard Creator lub użycie różnych czasów. Uczniowie pokochają znajdowanie postaci i scen, które będą przedstawiać siebie w młodości, tak jak są teraz, a także w przyszłości jako dorośli!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który pokazuje przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Opisz, co robisz w każdym z nich, używając właściwych czasów czasownika dla przeszłości, teraźniejszości i przyszłości.
Instrukcje dla uczniów:
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
---|---|---|---|
Korzystanie z pisania i gramatyki | Wszystkie opisy są szczegółowe i kompletne. Są one napisane przy użyciu odpowiednich czasów czasowników w przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. | Większość opisów jest szczegółowa i kompletna. Są napisane przy użyciu odpowiednich czasów czasownika w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym z zaledwie kilkoma błędami gramatycznymi. | Tylko niektóre opisy są kompletne. Nie używaj właściwych czasów czasownika. |
Ilustracje | Wszystkie ilustracje wyraźnie przedstawiają pisemne opisy przy użyciu odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. | Większość ilustracji przedstawia pisemne opisy z wykorzystaniem odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. Niektóre są niejasne lub niedokończone. | Tylko nieliczne ilustracje przedstawiają pisemne opisy z wykorzystaniem odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. Większość jest niejasna lub niedokończona. |
Wysiłek | Wszystkie prace są kompletne, dokładne i staranne. Widać, że uczeń włożył dużo wysiłku. | Większość prac jest kompletna, dokładna i staranna. Widać, że student włożył tylko trochę wysiłku. | Tylko część prac jest kompletna, dokładna i staranna. Widać, że uczeń nie włożył wystarczającego wysiłku. |