Geometryczne Bryły - Kształty Kompozytowe

W powyższej scenariuszu Derek podróżuje po całym mieście i swoim domu. Podczas swoich podróży znajduje wiele różnych przedmiotów, które podejrzanie wyglądają jak stożki, sześciany, pryzmaty, kule, cylindry i piramidy . Poproś uczniów, aby zidentyfikowali obiekt i bryłę geometryczną, którą przypomina. Zauważ, że niektóre zdjęcia pokazują szkieletowe „bryły” lub nie są prawdziwymi figurami matematycznymi z powodu zaokrąglonych krawędzi lub wierzchołków. Przykłady nie są idealne, ale uczniowie mogą uzyskać pomysł i rozpoznać kształty i bryły wokół nich. Każde zdjęcie ma co najmniej jedną bryłę, którą łatwo rozpoznać. Istnieją również liczby, które są układane w stos, łączone lub powtarzane. Poproś uczniów, aby wyglądali bardzo uważnie!

Następnie poproś uczniów, aby utworzyli własną scenorys, w której oni lub Derek podróżują do innych miejsc i widzą różne geometryczne bryły. Przypisz określoną liczbę kształtów złożonych do każdej serii ujęć lub każdej komórki. Uczniowie mogą nie rozpoznać pięciokątnego pryzmatu domu, ale zamiast tego mogą rozpoznać trójkątny pryzmat na szczycie prostokąta. Jeśli istnieje obiekt, który chcą uwzględnić w swojej serii ujęć, ale nie mogą go znaleźć, być może mogą zrobić to z różnymi kształtami i postaciami!

Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard, w którym ty lub inna postać odwiedzacie różne rodzaje miejsc. W tych miejscach dodaj obiekty będące bryłami geometrycznymi (takie jak sfery, sześciany i pryzmaty).

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. W każdej komórce utwórz ilustrację Dereka lub siebie w innym miejscu. Zastanów się, jakie rodzaje przedmiotów mogą pojawić się w tym miejscu i dodaj je.
3. W polu opisu określ różne kształty i ich położenie na obrazie.