Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, bez pogardzania innych uczniów. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych zestawów scenariuszy dyskusji w lekcjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
Utrwal naukę, zachęcając uczniów do napisania krótkiej refleksji na temat dyskusji, podsumowując kluczowe pomysły i własne spostrzeżenia. Pomaga to utrwalić zrozumienie i zachęca do głębszego myślenia o globalnym ociepleniu.
Podziel się tematyką refleksji, np. „Czego nauczyłeś się od rówieśników na temat globalnego ocieplenia? Czy Twoja opinia się zmieniła?” Wyjaśnij, że uczniowie powinni używać przykładów z dyskusji i wyjaśniać nowe spostrzeżenia.
Po dyskusji zapewnij 5–10 minut cichego pisania. To zapewnia wszystkim uczniom możliwość przetworzenia rozmowy i uporządkowania myśli bez rozpraszaczy.
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi refleksjami z partnerem lub małą grupą. To rozwija umiejętności komunikacji i pozwala uczniom zobaczyć różne perspektywy na temat globalnego ocieplenia.
Ułatw krótką dyskusję klasową, podczas której ochotnicy mogą podzielić się ważnymi wnioskami z ćwiczenia refleksyjnego. Świętuj przemyślane wkłady i podkreśl wspólne tematy lub nowe zrozumienia.
Aktywność typu storyboard do dyskusji na temat globalnego ocieplenia to narzędzie lekcyjne, które polega na współpracy, gdzie uczniowie wizualnie przedstawiają, krytykują i dyskutują różne punkty widzenia na temat globalnego ocieplenia. Używając szablonu storyboardu, uczniowie dodają postacie, argumenty i wyjaśnienia, aby przeanalizować temat i ćwiczyć szacunek podczas debat.
Aby używać storyboardów dyskusyjnych do nauczania o globalnym ociepleniu, zacznij od przedstawienia problemu lub pytania. Pozwól uczniom używać szablonu storyboardu do wizualnego dodawania swoich opinii i argumentów. Zachęcaj do współpracy i dyskusji, w parach, małych grupach lub jako cała klasa, aby pogłębić zrozumienie i wyjaśnić nieporozumienia.
Współpracujące storyboardy zwiększają zaangażowanie uczniów, promują krytyczne myślenie, poprawiają umiejętności komunikacyjne i umożliwiają naukę od rówieśników. Pomagają również uczniom wizualnie organizować swoje pomysły, wspierają szacunki podczas debat i ułatwiają identyfikację luk wiedzy lub nieporozumień.
Aby włączyć współpracę w czasie rzeczywistym na Storyboard That, przejdź do zakładki "Edytuj zadanie" i wybierz opcję współpracy. Umożliwia to wielu uczniom pracę na tym samym storyboardzie jednocześnie, co czyni pracę grupową bardziej interaktywną i efektywną.
Możesz poprosić uczniów o dodanie dodatkowych komórek, aby wyjaśnić, które stanowisko jest poprawne, tworzyć storyboardy do sprostowania nieporozumień lub zaprojektować własne pytania do dyskusji na temat globalnego ocieplenia. Te aktywności pogłębiają zrozumienie i czynią lekcje naukowe bardziej interaktywnymi.