Celem tej storyboardu jest ćwiczenie lub wzmacnianie koniugatów różnych czasowników rozruchowych, a także uczniom wyraźnie widzieć wzorce i różnice między formami i kategoriami. Dla podkreślenia i jasności uczniowie podkreślają zmiany samogłosek, które występują.
Pozwól uczniom utworzyć planszę siatki , rozdzielając i oznaczając trzy rodzaje czasowników rozruchowych na trzy różne kolumny. Studenci powinni wybrać jeden czasownik dla każdej kategorii, utworzyć komórki dla każdej formy koniugatu i zawierać oryginalne zdanie, które pokazuje znaczenie. Poniżej znajduje się lista powszechnie używanych hiszpańskich odmian czasowników, ale uczniowie mogą być kierowani do pracy z dowolnymi czy też naukowymi.
| O → ue | E → tzn | E → i |
|---|---|---|
| Dormir | Pensar | Pedir |
| Poder | Querer | Servir |
| Jugar (u → ue) | Preferir | Repetir |
| Costar | Comenzar |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)