Nieregularne polecenia, w przeciwieństwie do zwykłych, nie są zgodne ze wzorem. Formularze muszą być zapamiętane przez studenta. Przedstawienie nierejestrowanych w śpiewie lub pieśni pomaga studentom zachować informacje. Po uczeniu się nieregularnych form i czasowników, do których należą, są gotowe do ćwiczeń. Następująca aktywność scenariusza może być również wykorzystana w początkowej fazie uczenia się, jeśli są powiązane z notatkami.
Poproś uczniów o stworzenie mapy scenariusza pajęczej mapy. Będą musiały zawierać osiem komórek, jeden dla każdego nieregularnego polecenia. Dla każdego nieregularnego polecenia uczniowie uczulają zdanie, które można zilustrować dość łatwo. W każdej komórce uczniowie umieścić obraz, który odpowiada ich komendzie. Na przykład w scenariuszu modelu znajduje się obraz łóżka. Pisemne polecenie brzmi: "Zrób łóżko!" W celu dalszego zbrojenia, nad obrazem, uczniowie mogą umieścić bezokolicznik czasownika użytego w poleceniu. Czy uczniowie powtarzają ten proces dla każdego nieregularnego.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Zacznij lekcję od nauczania nieregularnych poleceń w języku hiszpańskim za pomocą chwytliwego okrzyku lub piosenki. Muzyka i rytm pomagają uczniom zapamiętać trudne formy i sprawiają, że nauka jest bardziej przyjemna dla wszystkich!
Stwórz kolorowe plakaty lub prezentacje pokazujące każde nieregularne polecenie wraz z odpowiadającym czasownikiem i prostą ilustracją. Wizualizacje wspierają zapamiętywanie uczniów i czynią Twoją klasę bardziej angażującą.
Poproś uczniów, aby pomyśleli o rzeczywistych sytuacjach, w których można używać każdego nieregularnego polecenia. Pomaga to im powiązać język z codziennymi doświadczeniami i zwiększa zrozumienie.
Poproś uczniów, aby dobrali się w pary i napisali krótkie dialogi z użyciem nieregularnych poleceń. Odtwarzanie ról zachęca do aktywnego mówienia i słuchania, pomagając uczniom wewnętrznie przyswoić nowe formy.
Zakończ lekcję szybka grą, w której wywołujesz czasowniki, a uczniowie krzyczą poprawne nieregularne polecenia. Ta aktywność powtórkowa utrwala naukę i utrzymuje wysoki poziom energii!
Nieregularne rozkazy w języku hiszpańskim to formy rozkazów, które nie podążają za standardowymi wzorcami koniugacji, więc uczniowie muszą zapamiętać ich unikalne formy. W przeciwieństwie do regularnych rozkazów, ich struktura jest zmienna i nie można jej przewidzieć za pomocą reguł.
Używanie hymnów, piosenek i pomocy wizualnych, takich jak plansze, pomaga uczniom zapamiętać nieregularne rozkazy "tú". Powtarzanie, kreatywne aktywności i powiązanie rozkazów z obrazami lub scenariuszami z życia codziennego również wzmacniają pamięć.
Aktywność z planszą polega na tym, że uczniowie tworzą mapę pająka z ośmioma komórkami, z których każda zawiera nieregularny rozkaz "tú", obraz ilustrujący i powiązane zdanie. Ta wizualna metoda wspiera naukę poprzez kreatywność i powtarzanie.
Popularne niestandardowe rozkazy "tú" obejmują: haz (zrób), pon (postaw), ten (miej), ven (chodź), sal (odejdź), sú (bądź), di (powiedz), i ve (idź).
Nieregularne rozkazy są niezbędne do codziennej komunikacji po hiszpańsku. Opanowanie ich pozwala uczniom na jasne przekazywanie instrukcji i lepsze rozumienie native speakerów.