Inne słowa dotyczące połączenia z wyceną domu

Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.

Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.

Przykłady cytatów z innych słów dla domu

Wiem, że to dziwne, może dziecinne - nawet wtedy wydawało się dziwne - ale czułem też, że reszta świata mnie zobaczyła.

Zaciskałem w nocy oczy i udawałem, że Fatima i ja śniliśmy ten sam sen. Kiedy byłem mały, łatwo było to sobie wyobrazić. Fatima i ja zawsze szliśmy krokiem, cztery stopy skierowane w tym samym kierunku.

"Szczęściarz. W kółko uczę się, jak to powtarzać po angielsku. / Dowiaduję się, jak smakuje - / słodko obiecująco / i gorzko z odpowiedzialnością ”.

„Tak jak nie jestem już / dziewczyną. / Jestem dziewczyną z Bliskiego Wschodu. / Syryjka. / Muzułmańska dziewczyna. / Amerykanie uwielbiają etykiety. / Pomagają im wiedzieć, czego się spodziewać. / Czasami jednak, / Myślę, że etykiety powstrzymują ich przed myśleniem. ”

„Zastanawiam się, czy bycie drzewem jest wyczerpujące. / Stracić coś, / rok po roku, / tylko ufać, że / kiedyś odrośnie ”

„Za dużo słońca tworzy pustynię”.

„Mama mówi słowo ciasto, jakby to było zwykłe jedzenie / co jest dziwne, ponieważ wszyscy wiedzą, że ciasta są / są zrobione z magii”.

„Chcę, żeby kobiety takie jak ciocia Michelle / zrozumiały / że nie tylko kobiety wyglądają jak one / są wolne / myślą / i troszczą się o inne kobiety”.

„Jest długa przerwa. / Nauczyłem się, że Amerykanie uwielbiają mówić, że wiesz, a potem / zatrzymać / mówić. / Zmuszają cię do wypełnienia trudnych części, / rzeczy, których nie są wystarczająco odważni, aby powiedzieć. ”

„Dowiedziałem się, że czasami / najprostsze rzeczy są / najtrudniej powiedzieć. / Że czasami nie ma słowa / na to, co czujesz, / nie ma słowa w żadnym języku. ”

„Czasami wszystko, co możesz zrobić, to wytrzymać”.

„Dumni ze siebie, dumni z tego, co razem stworzyliśmy. Wspaniale jest być częścią czegoś, co wydaje się większe niż ty ”.

„Będziesz tu pasował. . .Wszystko uczynisz piękne ”.

„Wydaje się, że jest to rodzaj / miejsce, w którym marzenia / mogą rosnąć i / żyć.”

„Powinniście też troszczyć się o nasz kraj - mówi. Tak, mówię, ale chodzi mi o to, że zależy mi na moim bracie, mojej babie i mojej mamie i po prostu chcę mieszkać w kraju, w którym wszyscy moglibyśmy znowu zjeść obiad bez krzyczenia o naszym prezydencie, buntownikach i rewolucji ”.

„W mojej szkole jest pełno dzieciaków, które nie wyglądają jak ja. Dzieci o bladej, piegowatej skórze, dzieci z włosami w kolorze letniej kukurydzy. I dzieci ze skórą ciemniejszą od mojej, dzieci niższe ode mnie i wyższe ode mnie. Nigdy nie widziałem tylu różnych typów ludzi w jednym miejscu. / Piszę do Fatimy i mówię jej, że czasami wydaje mi się, że cały świat mieszka w mojej nowej / szkole. ”

„Myślę o arabskim przysłowie, które mówi: Nie może dać tego, czego nie ma. Nigdy / naprawdę nie rozumiałem, co to oznacza, ale wydaje się to mądre i jakbym mógł się teraz uczyć lepiej / rozumieć to. ”

„Jakiego słowa najbardziej byś przegapił? ona pyta. Śmieję się i kręcę głową. Nie zamierzam / zapomnę ani jednego słowa. A potem Grace posyła mi to spojrzenie, które widziałem wcześniej na twarzy Layli, / na twarzy Sary, nawet raz na twarzy Fatimy - jakby czekali, aż zrozumiem / czegoś, czego już się nauczyli. Nie sądzę, żebyś musiał zapomnieć, żeby się uczyć, mówię, / upewniając się, że mój angielski jest doskonały. Grace uśmiecha się do tego i myślę, że jest tak samo dumna jak ja / że mój angielski jest coraz lepszy każdego dnia. ”

„Wydaje się, że jest to miejsce, w którym żyją pomysły. / W pokoju jest energia, która mnie podnieca / i przeraża. ”

„Mam nadzieję, / zaczynam myśleć, / może być najodważniejszą rzeczą, jaką człowiek może zrobić”.

Termin:

Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Other Words for Home . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.

Instrukcje dla uczniów:

1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
2. Wybierz ulubiony cytat lub scenę z „ Inne słowa dla domu” .
3. Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
4. W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co oznacza dla Ciebie ten cytat.
5. Zapisz i prześlij swoją scenorys.

Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla Ciebie oznacza.