Kryzys taryfowy między 1828 a 1833 rokiem spowodował jedno z pierwszych zagrożeń secesji państwa w odpowiedzi na działania federalne. Uczniowie stworzą oś czasu, aby zilustrować wiele wydarzeń i aktów, które zostały wdrożone, a także odpowiedzi państw. Oś czasu nie tylko pomoże uczniom uporządkować te wydarzenia, ale także zilustruje wykorzystanie przez Jacksona siły militarnej i jego władzy jako prezydenta. Studenci będą badać każde wydarzenie i odpowiedź prezydenta Jacksona, a także sposób, w jaki taryfa podkreśla różnice między potrzebami, prawami i reakcjami państw (w szczególności groźbą secesji w Karolinie Południowej). Studenci zbadają także Bill Force Jacks, unieważnienie i suwerenność państwa.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów o zbadanie i zdefiniowanie aktualnego aktu prawnego lub ustawy, który dzieli stany. Może to obejmować szereg bieżących problemów dnia, np. Małżeństw homoseksualnych, a także podział między państwa / reakcję rządu federalnego lub ustawę o przystępnej cenie. Uczniowie powinni wykorzystywać scenografię osi czasu, aby śledzić projekt ustawy, ustawy itp., Jak przeszła (lub nie przeszła) i reakcja państw w całym kraju.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Stwórz harmonogram szczegółowo opisujący wydarzenia związane z kryzysem taryfowym z 1828 roku.
Zorganizuj uporządkowaną debatę klasową, aby pomóc uczniom analizować i dyskutować o konflikcie między suwerennością stanu a władzą federalną podczas Kryzysu Celnego. To podejście rozwija myślenie krytyczne i pomaga uczniom łączyć wydarzenia historyczne z współczesnymi problemami.
Przypisz uczniom konkretne role – na przykład Andreja Jacksona, Johna C. Calhouna, ustawodawcę z Karoliny Południowej lub północnego handlarza – aby zapewnić eksplorację różnych punktów widzenia. Odtwarzanie ról zwiększa zaangażowanie i zachęca do głębszego zrozumienia motywacji każdej strony.
Opracuj pytania dotyczące takich tematów jak nullifikacja, Ustawa o Siłach oraz zagrożenie secesji. Dobrze sformułowane pytania kierują badania uczniów i utrzymują dyskusję na temat istotnych tematów historycznych.
Ustanów wytyczne dotyczące szanowania innych, kontrargumentów i zarządzania czasem. Jasne oczekiwania pomagają utrzymać strukturę i zapewniają, że wszystkie głosy zostaną wysłuchane podczas debaty.
Po debacie poprowadź rozmowę na temat tego, czego uczniowie nauczyli się na temat władzy stanowej a federalnej oraz jak te kwestie wpływają na dzisiejsze Stany Zjednoczone. Refleksja pomaga uczniom syntetyzować informacje i tworzyć powiązania z obecną sytuacją.
Kryzys Tarifowy 1828-1833 był poważnym konfliktem między rządem federalnym a stanami południowymi, zwłaszcza Karoliną Południową, dotyczącym wysokich podatków importowych. Jest to ważne, ponieważ doprowadziło do pierwszego poważnego zagrożenia secesją stanu, przetestowało władzę prezydenta Andrzeja Jacksona i podkreśliło trwające dyskusje na temat praw stanów i władzy federalnej.
Uczniowie mogą stworzyć oś czasu, wypisując ważne wydarzenia i ustawy, opisując każde wydarzenie szczegółowo i dodając ilustracje przedstawiające kluczowe momenty. To podejście wizualne pomaga uporządkować informacje i ułatwia zobaczenie, jak kryzys rozwijał się w czasie.
Prezydent Andrzej Jackson odegrał decydującą rolę, broniąc prawa federalnego i korzystając z uprawnień prezydenckich, w tym uchwalając Ustawę o użyciu siły, aby zapewnić zgodność stanów z taryfami krajowymi. Negocjował również kompromis, aby zakończyć kryzys pokojowo.
Nullifikacja to idea, że stan może ogłosić, iż federalne prawo jest nieważne w jego granicach. Podczas Kryzysu Tarifowego, Karolina Południowa użyła nullifikacji, odmawiając respektowania federalnych taryf, co doprowadziło do konfrontacji z rządem federalnym.
Tak, uczniowie mogą badać współczesne ustawy lub projekty ustaw—np. dotyczące opieki zdrowotnej lub praw małżeńskich, które powodują spory między stanami a rządem federalnym, i użyć osi czasu, aby porównać te konflikty z Kryzysem Tarifowym.