W tej aktywności uczniowie decydują o tym, co myślą o ważnych fragmentach tekstu i kategoryzowaniu ich na początku, w połowie i na końcu historii. Po wybraniu uczniów na początku, w środku i na końcu pomoże im rozbić tekst i ułatwić wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń. Studenci mogą planować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcą dodać do swojej storyboardy.
Poniższa plansza przedstawia jeden przykład na początku, w środku i na końcu , ale można ustawić liczbę ramek dla uczniów, których można użyć w zależności od zdolności studenta lub długości tekstu.
Świat jest nowy, a zwierzęta dopiero zaczynają pracować dla Człowieka. Wielbłąd pozostaje na pustyni i nie działa. Pies, Wół i Koń wszystko pytają Wielbłąda o pracę, a leniwy Wielbłąd zawsze mówi "humph" i odmawia.
Człowiek opowiada Koń, Pies i Lew, że muszą pracować więcej, ponieważ Wielbłąda nie zadziała. Trzy zwierzęta są zdenerwowane i informują Djina (osoby odpowiedzialnej za wszystkie pustynie), że Wielbłąd nie pracował przez trzy dni. Djinn decyduje się na pustynię, aby porozmawiać z Camelem o pracy.
Djinn pyta wielbłąda, dlaczego nie zadziała. Wielbłąd mówi: "Humph". Djinn rzuca zaklęcie i daje Camelowi olbrzymi garb na plecach. Wielbłąd pyta, jak będzie pracował z garbem, a Djinn mówi, że będzie mógł żyć z jego garbu przez trzy dni i że musi nadrabiać zaległości w pracy, którą przegapił.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions: