W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu dokumentów tekstowych. Pytania powinny być modyfikowane tak, aby odpowiadały celom. Utwórz tę scenopisę jako alternatywną ocenę odpowiedzi na długie pytanie o odpowiedź, aby promować dyskusję lub jako planową działalność na dłuższe pisanie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit, używając co najmniej trzech przykładów z naszego statku . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
Wsparcie dla uczniów o różnych potrzebach zapewnia się, dostarczając jasne początki zdań, pomoce wizualne oraz instrukcje krok po kroku dotyczące korzystania z dowodów tekstowych i obrazkowych. Stosowanie szkieletów pomaga wszystkim uczniom uzyskać dostęp do aktywności i budować pewność siebie w swoich odpowiedziach.
Pokaż uczniom, jak znaleźć i wyróżnić odpowiednie cytaty lub szczegóły z tekstu. Demonstracja tego procesu pomaga uczniom zrozumieć, co czyni dowód mocnym i powiązanym z pytaniem.
Zachęcaj uczniów do przepisywania dowodów w prostym języku, który rozumieją. Parafrazowanie pogłębia zrozumienie i zapobiega kopiowaniu bez zrozumienia.
Namów uczniów do rysowania scen lub postaci, które wyraźnie łączą się z wybranym dowodem tekstowym. Wizualizacja wspiera pamięć i zrozumienie u wszystkich uczniów.
Poproś uczniów, aby prezentowali swoje plansze partnerom lub grupom i wyjaśniali swoje wybory dowodów. Dzielenie się rozwija umiejętności mówienia i pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem.
"Aktywność planszowa" dla "My jesteśmy statkiem" polega na tym, że uczniowie wizualnie organizują swoje odpowiedzi na pytanie, korzystając z dowodów tekstowych z książki. Uczniowie tworzą mapę pająka, aby wyświetlić co najmniej trzy przykłady, sparafrazowane lub cytowane, które odpowiadają na centralne pytanie dotyczące tematów lub wydarzeń w książce.
Poprowadź uczniów do szukania konkretnych przykładów, cytatów lub sytuacji w tekście, które wspierają ich odpowiedzi na pytania. Zachęcaj ich do parafrazowania lub bezpośredniego cytowania kluczowych momentów, takich jak wyzwania, z jakimi mierzyli się gracze z Negro League, i łączenia tych elementów z pytaniem w ich mapie pająka.
Przykładowe pytania to: Jak segregacja wpłynęła na graczy Negro League? lub Jakie wyzwania napotykali gracze na boisku i poza nim? Te pytania pomagają uczniom skupić się na znalezieniu odpowiednich dowodów tekstowych i pogłębiają ich zrozumienie.
Mapy pająka zachęcają do myślenia wizualnego, pomagają organizować pomysły i sprzyjają dyskusji. Są świetną alternatywą do oceny, szczególnie dla uczniów korzystających z graficznych organizerów lub potrzebujących przerwy od długich odpowiedzi pisemnych.
Możesz dostosować trudność, zmieniając liczbę wymaganych przykładów lub złożoność pytania. Zadanie to sprawdza się zarówno dla jednostek, par, jak i grup—dopasuj tylko oczekiwania i wsparcie do potrzeb swoich uczniów.