Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia bez pogardzania innych uczniów. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Na początku pokaż uczniom scenariusze dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych scenariuszy dyskusji w swoich lekcjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
Ułatw dyskusję w klasie, grupując uczniów i ustalając jasne oczekiwania. Podsumowania w klasie pomagają uczniom syntetyzować pomysły i wzmacniać szacunek w komunikacji.
Ustanów wspólnie zasady, takie jak słuchanie z szacunkiem i umożliwianie wypowiedzi wszystkim. Jasne zasady tworzą bezpieczne środowisko do dzielenia się i pomagają uczniom skupić się na temacie.
Zadawaj pytania typu "Dlaczego zgadzasz się z tym pomysłem?" lub "Jakie dowody popierają twoje myślenie?" Pytania otwarte zachęcają do głębszego myślenia i bardziej bogatej dyskusji.
Namawiaj uczniów do dodawania własnych opinii lub uprzejmego kwestionowania poglądów rówieśników. Ta strategia promuje naukę we współpracy i krytyczne myślenie.
Podsumuj, podkreślając główne wnioski i rozwiązując ewentualne nieporozumienia. Podsumowywanie zapewnia, że wszyscy wychodzą z lepszym zrozumieniem tematu.
Tablica dyskusyjna to narzędzie wizualne, które pomaga uczniom wyrażać i oceniać pomysły na temat katastrof naturalnych na lekcji nauk przyrodniczych. Kieruje ona dyskusjami zespołowymi, wspiera krytyczne myślenie i rozwiewa nieporozumienia poprzez uporządkowane pytania i wizualizacje.
Zacznij od pokazania uczniom przykładowej tablicy i zachęcania ich do analizy różnych punktów widzenia na scenariusz katastrofy naturalnej. Niech dodadzą własne pomysły i argumenty, a następnie przedyskutują, kto ich zdaniem ma rację i dlaczego. Ta metoda ujawnia wcześniejszą wiedzę i pytania na początku jednostki.
Współpraca zwiększa komunikację, rozwiązywanie problemów i umiejętności krytycznego myślenia. Praca wspólna nad tablicami pomaga uczniom uczyć się od siebie, pogłębia zrozumienie i sprawia, że aktywność jest szybsza i bardziej angażująca.
Aby włączyć współpracę w czasie rzeczywistym, przejdź do zakładki "Edytuj zadanie" i włącz opcję współpracy. Pozwala to wielu uczniom na jednoczesną pracę nad tym samym storyboardem, co czyni lekcję bardziej interaktywną.
Spróbuj poprosić uczniów o dodanie nowej komórki, w której wyjaśnią, z kim się zgadzają i dlaczego, tworzenie storyboardów pokazujących i korygujących błędne wyobrażenia, albo zaprojektowanie własnych problemów dyskusyjnych dla rówieśników. Te warianty pogłębiają naukę i zachęcają do nauczania rówieśników.