„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
W ciągu ostatnich kilkuset lat Ameryka szczyciła się tym, że jest krajem ceniącym wolność i głos swoich obywateli. Chociaż filary Konstytucji Stanów Zjednoczonych są oparte na tych wolnościach, miliony Amerykanów musiało walczyć o swoje prawo do głosowania w wyborach. Korzystając z układu osi czasu , uczniowie będą badać historię praw głosu w Stanach Zjednoczonych . Ćwiczenie to może być wykorzystane jako podsumowujący przegląd jednostki lub zadanie, które pomoże uczniom uczyć się i uczyć się nawzajem o swoich odkryciach.
Studenci mogą zdecydować się zilustrować następujące wydarzenia (między innymi):
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: utworzenie osi czasu przedstawiającej historię praw głosu w Stanach Zjednoczonych.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Okresy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
W ciągu ostatnich kilkuset lat Ameryka szczyciła się tym, że jest krajem ceniącym wolność i głos swoich obywateli. Chociaż filary Konstytucji Stanów Zjednoczonych są oparte na tych wolnościach, miliony Amerykanów musiało walczyć o swoje prawo do głosowania w wyborach. Korzystając z układu osi czasu , uczniowie będą badać historię praw głosu w Stanach Zjednoczonych . Ćwiczenie to może być wykorzystane jako podsumowujący przegląd jednostki lub zadanie, które pomoże uczniom uczyć się i uczyć się nawzajem o swoich odkryciach.
Studenci mogą zdecydować się zilustrować następujące wydarzenia (między innymi):
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: utworzenie osi czasu przedstawiającej historię praw głosu w Stanach Zjednoczonych.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Okresy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Wybierz i przedstaw źródła pierwotne, takie jak historyczne przemówienia, listy lub dokumenty rządowe związane z prawami wyborczymi. Wyjaśnij ich znaczenie uczniom i omów, jak każdy dokument odzwierciedla wyzwania lub postępy w prawach wyborczych na przestrzeni czasu.
Zachęć uczniów do identyfikacji autora, kontekstu i odbiorcy każdego źródła pierwotnego. Zadaj im pytanie, jakie perspektywy są zawarte lub pominięte, pomagając rozwijać umiejętności krytycznego myślenia o historii.
Podziel uczniów na małe grupy i przypisz każdej inną źródło. Zachęć ich do dzielenia się spostrzeżeniami i podsumowania głównych idei z klasą, wspierając współpracę i głębsze zrozumienie.
Instrukcje uczniom, aby korzystali z dowodów z źródeł pierwotnych do pisania bardziej szczegółowych opisów w swoich komórkach osi czasu. Zachęć do dodawania bezpośrednich cytatów lub obrazów ze źródeł, aby ich osie czasu były bardziej angażujące i autentyczne.
Kluczowe kamienie milowe w historii praw wyborczych w USA obejmują Ustawę 15. Poprawki (pozwalającą czarnoskórym mężczyznom głosować), Ustawę 19. Poprawki (prawa wyborcze kobiet), Ustawę o obywatelstwie indiańskim, Ustawę o prawach wyborczych z 1965 roku oraz Ustawę 26. Poprawki (obniżenie wieku do głosowania do 18 lat). Każdy z nich rozszerzał dostęp do głosowania dla kolejnych grup Amerykanów.
Uczniowie mogą stworzyć linię czasu praw wyborczych poprzez wymienienie głównych wydarzeń i poprawek w kolejności chronologicznej, dodając krótkie opisy i obrazy do każdego. Narzędzia online lub szablony storyboardów pomagają wizualnie zorganizować linię czasu do zadań klasowych.
Ważne poprawki praw wyborczych obejmują Ustawę 15. Poprawki (rasa), Ustawę 19. Poprawki (płeć), Ustawę 23. Poprawki (mieszkańcy D.C.), Ustawę 24. Poprawki (podatki wyborcze) i Ustawę 26. Poprawki (wiek 18+).
Wielu Amerykanów było wykluczonych z głosowania ze względu na rasę, płeć lub inne bariery. Z czasem aktywiści i ustawodawcy walczyli o rozszerzenie praw wyborczych poprzez poprawki i legislację, czyniąc system bardziej sprawiedliwym i reprezentatywnym.
Ustawa o prawach wyborczych z 1965 roku to przełomowe prawo, które zakazało dyskryminacyjnych praktyk głosowania, takich jak testy czytania i pisania, i pomogło zapewnić równy dostęp do urn dla wszystkich Amerykanów, zwłaszcza mniejszości.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy