„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
W tej czynności uczniowie tworzą zarys postaci w historii, zwracając szczególną uwagę na uczucia i działania zarówno głównych, jak i drobnych postaci. Studenci mogą również dostarczyć szczegółowe informacje dotyczące działań postaci i ich wpływu na inne postacie.
Możesz kliknąć na tę mapę i utworzyć kopię na swoim koncie nauczycielskim. Użyj go tak, jak jest, lub edytuj go na poziomie swojej klasy. Drukowanie jako arkusze kalkulacyjne, aby uczniowie mogli się zakończyć podczas czytania, to szybki i łatwy sposób uwzględnić tę mapę postaci w Twojej klasie.
Na tej mapie są:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
W tej czynności uczniowie tworzą zarys postaci w historii, zwracając szczególną uwagę na uczucia i działania zarówno głównych, jak i drobnych postaci. Studenci mogą również dostarczyć szczegółowe informacje dotyczące działań postaci i ich wpływu na inne postacie.
Możesz kliknąć na tę mapę i utworzyć kopię na swoim koncie nauczycielskim. Użyj go tak, jak jest, lub edytuj go na poziomie swojej klasy. Drukowanie jako arkusze kalkulacyjne, aby uczniowie mogli się zakończyć podczas czytania, to szybki i łatwy sposób uwzględnić tę mapę postaci w Twojej klasie.
Na tej mapie są:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zwiększ zaangażowanie, używając map postaci jako punktów wyjścia do rozmów grupowych. Uczniowie dzielą się spostrzeżeniami i kwestionują pomysły innych, pomagając wszystkim zobaczyć postacie z nowych perspektyw.
Podziel klasę na małe grupy i każdej z nich przypisz konkretną postać. Grupy koncentrują się na cechach, motywacjach i relacjach postaci, a następnie prezentują swoje ustalenia klasie.
Poproś uczniów, aby wzmocnili swoje wpisy na mapie postaci cytatami lub przykładami z opowiadania. To rozwija umiejętności dokładnego czytania i pomaga uczniom tworzyć silniejsze, bardziej precyzyjne spostrzeżenia.
Zbierz klasę na końcową dyskusję po prezentacjach grup. Podkreśl podobieństwa i różnice między postaciami i powiąż te spostrzeżenia z tematami opowiadania.
Umieść mapy postaci uczniów na tablicy ogłoszeń lub ścianie klasy. Odwołuj się do nich podczas całej jednostki o Kopciuszku, aby śledzić zmiany, zadawać nowe pytania i wzmacniać zrozumienie.
Mapa postaci Kopciuszka to narzędzie wizualne, które pomaga uczniom organizować i analizować główne oraz poboczne postacie w opowieści. Możesz jej używać w klasie, prosząc uczniów o wypełnianie szczegółów dotyczących cech, motywacji i relacji każdej postaci podczas czytania, co czyni zrozumienie i dyskusję bardziej angażującymi.
Aby stworzyć mapę postaci, poproś uczniów o wypisanie głównych postaci, takich jak Kopciuszek, Brzydkie Siostry, Dobra Wróżka i Książę. Następnie niech opiszą wygląd fizyczny, cechy, motywacje i relacje każdej postaci, korzystając z wizualizacji i tekstu, aby pogłębić zrozumienie.
Tak, z łatwością możesz wydrukować lub dostosować mapę postaci Kopciuszka, aby odpowiadała potrzebom Twoich uczniów. Edytuj mapę online, aby dopasować ją do różnych poziomów czytania, lub wydrukuj kopie jako arkusze do pracy dla uczniów do wypełnienia indywidualnie lub w parach.
Aby szybko wprowadzić mapowanie postaci, użyj gotowych szablonów, zleć uczniom wypełnianie map podczas czytania lub skorzystaj z wydrukowanych arkuszy do dyskusji grupowej. Pomaga to uczniom śledzić rozwój postaci i lepiej zrozumieć historię.
Analiza uczuć i działań postaci pomaga uczniom rozwijać empatię, rozumieć motywacje i nawiązywać związki w historii. Wzmacnia także umiejętności czytania ze zrozumieniem i krytycznego myślenia, zwłaszcza w przypadku klasycznych opowieści, takich jak Kopciuszek.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy