W średniowiecznym społeczeństwie i legendzie artyści ważne były herby i rodziny cests. Tarcze heraldyczne pomagały identyfikować rycerzy na polu bitwy i były często symbolami ich osobowości. Okładka na tarczę Ser Gawaina reprezentowała na przykład jego nieprzejednanie i moc nad złem.
Choć ta aktywność nie jest zgodna ze skomplikowanymi i ścisłymi regułami średniowiecznego heraldyki, daje studentom możliwość refleksji nad ich wartościami, i jak chcą wyrazić się na świecie.
Aby zrobić herb, zacznij od regularnej planszy 2x3. Znajdź tło (Scenes> Patterns), które mają krawędzie, z którymi ma kształt tarczy. Będziesz musiał użyć narzędzia do klapkowania, aby wykonać jedną ze stron.
Pierwsze pięć komórek może być powiązanych, jak w przykładzie, ale nie muszą być. Jeśli masz wiele miłości i zainteresowań, to dobrze.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Aby wykonać płaszcz, zacznij od zwykłego storyboardu 2x3. Znajdź tło (Sceny> Wzory), w których pojawiają się impulsy, aby stworzyć kształt tarczy. Musisz użyć narzędzia do odwracania, aby wykonać jedną ze stron.
Pierwsze pięć komórek może być powiązanych, jak w przykładzie, ale nie muszą. Jeśli masz wiele miłości i zainteresowań, to dobrze.
Połącz swoje zajęcia z herbem z legendarnymi rycerzami Króla Arthura poprzez dzielenie się opowieściami o ich unikalnych tarczach i herbach. Krótko omów symbole jak pentangiel Sir Gawaina i zachęć uczniów do wyboru symboli średniowiecznych lub arturiańskich, które odzwierciedlają ich własne wartości. Ten kontekst sprawia, że projekt jest bardziej angażujący i pozwala uczniom dostrzec historyczne znaczenie ich projektów.
Zachęcaj uczniów do poszukiwania znaczeń powszechnych symboli heraldycznych (np. lwy dla odwagi, orły dla wizji). Podaj krótką listę lub wydruk do łatwego odniesienia. Ten krok pomaga uczniom wybrać symbole, które naprawdę odzwierciedlają ich mocne strony i aspiracje, czyniąc ich herb bardziej autentycznym i osobistym.
Stwórz własny herb razem z uczniami. Podziel się swoimi wyborami i wyjaśnij swoje powody dla każdego symbolu i motto. To buduje relację i wyjaśnia oczekiwania, pokazując uczniom, jak myśleć o powiązaniu cech osobistych z elementami wizualnymi.
Wyświetl ukończone herby w klasie. Poproś uczniów, aby chodzili wokół i zostawiali pozytywne komentarze lub zadawali pytania dotyczące projektów kolegów. Zachęcaj do szacunkowej informacji zwrotnej i refleksji, zamieniając projekt w doświadczenie edukacji współpracy.
Po ukończeniu herbów poproś uczniów, aby napisali krótką refleksję o tym, dlaczego wybrali każdy symbol i co ich motto dla nich oznacza. To pogłębia samoświadomość i pomaga uczniom wyrazić wartości i marzenia przedstawione w ich dziele.
Herb to unikalny wzór na tarczy lub herbie, który identyfikował rycerzy średniowiecznych, w tym tych z legend Króla Artura. Rycerze używali ich, aby pokazać swoją rodzinę, wartości i być rozpoznawalnym na polu bitwy.
Aby stworzyć aktywnść z herbem, poproś uczniów o zaprojektowanie tarczy na storyboardzie 2x3. Każda komórka reprezentuje cechy osobiste, zainteresowania lub aspiracje, a uczniowie opisują każdą, kończąc nazwą rodziny i mottem osobistym.
Dodaj zwierzę symbolizujące siłę, ulubioną aktywność, aspirację lub wymarzoną pracę, ważny przedmiot, symbol tego, co kochają, i motto. Każda część pomaga uczniom wyrazić tożsamość i wartości.
Refleksja nad wartościami osobistymi pomaga uczniom lepiej zrozumieć siebie. Projektowanie herbu pozwala im wyrazić to, co jest dla nich najważniejsze i jak chcieliby być postrzegani przez innych.
Zachęcaj uczniów do używania symboli mających dla nich znaczenie, ulubionych kolorów i osobistych mott. Pozwól im wybierać zwierzęta lub przedmioty, które reprezentują ich unikalne siły, zainteresowania i aspiracje, tworząc prawdziwie spersonalizowany herb.