Ruchy Reform i Zniesienia: Perspektywa Społeczna

Zrozumienie ruchów społecznych danej epoki ma zasadnicze znaczenie dla zrozumienia całego okresu czasu i dlaczego wydarzyły się pewne wojny, debaty i prawa. Korzystając z serii scenariuszy, uczniowie mają szczegółowe informacje, porównują i kontrastują cele różnych ruchów abolicyjnych i reformatorskich z połowy do końca XIX wieku. Grupy obejmują tych, którzy opowiadają się za abolicją, prawami kobiet lub zwiększeniem imigracji, wraz z Drugim Wielkim Przebudzeniem i Transcendentalizmem.

Uczniowie mogą wykorzystywać siatkę w sposób twórczy, ale zaleca się, aby oznaczyli wiersze „Reform Movements” i „Effects” oraz wymieniali grupy w kolumnach (zobacz przykład storyboardu powyżej). Pomoże to w lepszym zrozumieniu grup, ich roli w połowie XIX wieku oraz ich ogólnej roli w kwestii niewolnictwa i pozwoli uczniom łatwo porównywać cele różnych grup reform, aby zobaczyć, gdzie mogą się pokrywać.

Rozszerzona aktywność

Poproś uczniów o zbadanie i stworzenie siatki dla bieżących ruchów reformatorskich. Mnóstwo grup i ruchów można wykorzystać i wyjaśnić w bieżących sprawach. Ponownie, promuj przyczynę / definicje z efektami, jakie grupy wywierają na społeczną tkankę Ameryki i jakie są ich potencjalne role w ustawodawstwie i działaniach rządu dotyczących ich ruchów społecznych.

Instrukcje dla uczniów

Użyj układu siatki, aby porównać i przeciwstawić cele różnych ruchów abolicyjnych i reformatorskich od połowy do końca XIX wieku.

1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
2. W górnym rzędzie zidentyfikuj różne ruchy reformatorskie i opisz ich przekonania w opisie.
3. W dolnym rzędzie określ ich wpływ na społeczeństwo.
4. Twórz obrazy w każdej komórce, które ilustrują ruch za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
5. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.