5 Ws dla kompromisu z roku 1850

Kompromis z 1850 r. Był tylko jednym z głównych wydarzeń poprzedzających wigilię wojny domowej. Korzystając z mapy pająka, poproś uczniów, aby szczegółowo opisali różne elementy kompromisu. Powinny obejmować osoby, które je zaproponowały, jak zostały przyjęte społecznie i politycznie, oraz włączyć odrębne przepisy, które stanowiły kompromis. Uczniowie powinni również uwzględnić debatę nad uchwaleniem kompromisu i jak miało to na celu rozwiązanie kwestii niewolnictwa i jego miejsca w (lub poza) nowych terytoriach.

Uczniowie wykorzystają 5 Ws do tego ćwiczenia:

• Kto?
• Co?
• Gdy?
• Gdzie?
• Czemu?

Instrukcje dla uczniów

Utwórz mapę pająków opisującą 5 W kompromisu z 1850 r.: Kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego?

1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
2. W tytule każdej komórki zapytaj każdą z 5 W, jak odnoszą się do kompromisu.
3. W polach opisu odpowiedz na pytanie.
4. Twórz obrazy w każdej komórce, które ilustrują każdą odpowiedź za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
5. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.