Studenci z pewnością zdobędą nowe słownictwo, czytając Le Petit Prince . Aby pomóc im w lepszym zrozumieniu każdego nowego słowa, uczniowie utworzą mapę pająków, która definiuje i ilustruje słownictwo z opowieści. Uczniowie mogą ukończyć tę czynność podczas czytania lub możesz przypisać małym grupom uczniów po jeden lub dwa rozdziały i poprowadzić ich do przedstawienia swoich scenariuszy klasie. To także świetna czynność przed czytaniem, aby zapoznać uczniów ze słownictwem, zanim napotkają go w tekście!
Scenorysy mogą przybierać różne formy, w zależności od potrzeb uczniów. Dołącz słowo słownictwa tylko z obrazem lub dodaj definicję i / lub przykładowe zdanie. Aby uzyskać zabawny zwrot akcji, poproś uczniów o dołączenie obrazu i zdania i poproś uczniów, aby odgadli znaczenie słowa słownictwa na podstawie wskazówek kontekstowych.
AVALER
Le loup avale w pro.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
W pobliżuHansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Praktyczne pianino cinq heures par Jour pour pour améliorer w Compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę pająka, która definiuje i ilustruje nowe słownictwo z Le Petit Prince .
Zaangażuj swoją klasę, tworząc interaktywne gry powtórkowe, takie jak bingo słownictwa lub kalambury. Gry pomagają uczniom utrwalić nowe słowa w zabawny i zapadający w pamięć sposób i zachęcają do udziału wszystkich uczniów.
Poproś uczniów, aby zaprojektowali własne fiszki zawierające francuskie słowo, jego definicję oraz zdanie lub obraz. Personalizacja wzmacnia pamięć i czyni naukę bardziej znaczącą dla różnych uczniów.
Zacznij każdą lekcję od szybkiego dialogu z użyciem nowego słownictwa. Praktyka mówienia pomaga uczniom internalizować słowa i budować pewność siebie w ich użyciu w rzeczywistych sytuacjach.
Podziel uczniów na małe grupy, aby nawzajem uczyć się nowych słów. Wyjaśnianie słów rówieśnikom pogłębia zrozumienie i tworzy atmosferę współpracy w klasie.
Projektuj krótkie, różnorodne quizy, w których uczniowie dopasowują, rysują lub używają słownictwa w kontekście. Regularne, niskonakładowe oceny pomagają ocenić postępy i zidentyfikować słowa do powtórzenia.
Aktywność słownikowa typu mapa pająka dla Le Petit Prince polega na tym, że uczniowie tworzą wizualne organizery, które definiują i ilustrują kluczowe słowa z opowiadania. To pomaga uczniom zrozumieć i zapamiętać nowe słownictwo francuskie, łącząc słowa z obrazami, definicjami i przykładami zdań.
Możesz pomóc uczniom nauczyć się nowego słownictwa w Le Petit Prince, zachęcając ich do tworzenia map pająka, używania obrazów i zdań dla każdego słowa, pracy w grupach, aby przedstawić swoje ustalenia, oraz do odgadywania znaczeń na podstawie kontekstu. Te aktywności sprawiają, że nauka słownictwa jest angażująca i skuteczna.
Skuteczne metody wprowadzenia słownictwa Le Petit Prince przed czytaniem to aktywności wstępne, takie jak mapy pająka słownictwa, gry dopasowania i rysowanie słów przez uczniów. Metody te zaznajamiają uczniów z trudniejszymi terminami, które napotkają w tekście.
Kluczowe słowa słownictwa z rozdziału 1 Le Petit Prince to m.in. POŁKĄĆ (AVALER), RADZIĆ (CONSEILLER À), MNÓSTWO (DES TAS DE), Zgubić się (S'ÉGARER), Poprawić (AMÉLIORER) oraz Przejrzysty (LUCIDE).
Aby nauczyć się słownictwa francuskiego, połącz każde słowo z obrazem i przykładowym zdaniem z opowiadania. Pozwól uczniom zgadywać znaczenia, korzystając z wskazówek kontekstowych. Ta interaktywna metoda wzmacnia zrozumienie i ułatwia zapamiętywanie nowych słów.