Graficzny organizator SWBST pomaga uczniom w identyfikacji i śledzeniu ważnych części książki. Stojąc na „Ktoś chciał, ale potem”, graficzny organizator pozwala uczniom wizualnie przejść przez konsekwencje działań i decyzji postaci.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard SWBST, aby przeanalizować konsekwencje działań postaci w Liczba gwiazd . Pamiętaj, że SWBST oznacza „Ktoś chciał, ale tak, potem”.
Poprowadź uczniów przez dyskusję w klasie, używając organizatora SWBST. To zachęca do udziału i pomaga uczniom głęboko myśleć o wyborach postaci i konsekwencjach.
Wybierz główną postać z książki Number the Stars. Zaangażowanie wszystkich pomaga uczniom nawiązać kontakt z historią i ze sobą nawzajem.
Zachęć uczniów do wymyślenia celu postaci. Ten krok rozwija zrozumienie i sprawia, że wszyscy myślą o motywacji.
Poproś uczniów, aby omówili, z jaką przeszkodą zmagała się postać. Podkreślenie konfliktu pomaga uczniom zrozumieć strukturę opowieści i rozwój postaci.
Zadaj pytanie, jak postać próbowała rozwiązać problem. Skupienie się na działaniach zachęca uczniów do analizy decyzji i ich wpływu.
Invite students to share how the character’s actions affected the ending. Group reflection promotes critical thinking and a deeper appreciation for the story.
The SWBST graphic organizer is a tool that helps students break down a story by identifying the main character (Somebody), their goal (Wanted), the conflict (But), the solution (So), and the outcome (Then). In 'Number the Stars', it helps students track key events and character decisions.
To use a SWBST organizer with 'Number the Stars', select a character, describe their goal, identify the conflict, explain their actions to resolve it, and state the outcome. This approach helps analyze character motivation and story structure.
The SWBST method is effective because it guides students to focus on key story elements, encourages critical thinking, and supports deeper understanding of characters’ actions and consequences in 'Number the Stars'.
Example SWBST for Annemarie: Somebody: Annemarie; Wanted: Her friends to be safe from the Nazis; But: The Nazis are checking who is Jewish; So: Her family helps sneak the Rosens out; Then: The Rosens reach safety in Sweden.
The SWBST activity for 'Number the Stars' is best for grades 6–8, helping middle school students analyze story structure and character actions.