Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
W ciemną, zimną noc w willi Laburnam, biała rodzina czeka na gości. Pan White i jego syn Herbert grają w szachy, podczas gdy pani White knits przy ogniu. Sierżant Morris przyjeżdża i żartuje rodzinę opowieściami z jego 21 lat podróży do rozległych i egzotycznych miejsc w jego kadencji jako żołnierza.
Pan White przypomina Morrisowi historię, którą opowiadał ostatnio o dziwnej małpie małpy, którą zdobył w Indiach. To przypuszczało fascynujące starym fakirem, które dawało trzech osobom trzech życzeń. Pan White chce łapę, ale Morris jest niechętny, mówiąc, że powoduje kłopoty.
Morris rzuca łapę do ognia, a pan White ją ratuje. Pan White robi pierwsze życzenie: chce za sumę 200 funtów (200 funtów). Herbert rozbłyskuje na fortepianie i porusza się łapa. Następnego dnia Białe dowiadują się, że Herbert został złapany w maszynę w pracy i zabity. Firma kompensuje Whites z czekiem za 200 funtów.
Biali są wstrząśnięci, jak ich pragnienie się spełniło i wypełniło żal z powodu utraty jedynego syna. Pani White przekonuje pana White, aby chciał, aby Herbert żył znowu. Pan White znajdzie łapę i pragnie; Nagle, jest ciche, trwałe pukanie do drzwi.
Pukanie staje się głośniejsze. Pani White chce biec do drzwi, szalenie pozwolić Herberta, ale pan White trzyma ją za plecy, bo zna niewłaściwość łapy i boi się, jakiego "państwa" Herbert mógłby wejść. Do drzwi, ale nie może dotrzeć do śruby. Pan White spogląda pośpiesznie na łapę.
Kiedy jego żona dostaje krzesło, wspina się i zsunie się z tyłu, pan White stwierdzi, że łapa i jego ostatnie życzenie. Pukanie nagle się skończy. Pani White otwiera drzwi, ale nikogo na zewnątrz nie ma.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres "Monkey's Paw".
Zachęć uczniów do sporządzenia listy trzech nowych życzeń, które mogą wyrazić postaci. Namów ich, aby zastanowili się, jak każde życzenie może zmienić przebieg historii. To pomaga uczniom analizować przyczynę i skutek w strukturze narracyjnej.
Poproś uczniów, aby sporządzili listę trzech nowych życzeń, które mogą wyrazić postaci. Zachęć ich, aby pomyśleli, jak każde życzenie może zmienić wynik historii. To wspiera uczniów w analizie przyczynowo-skutkowej w strukturze narracji.
Poproś uczniów, aby naszkicowali krótki zarys, jak zmieniłaby się fabuła z wybranym życzeniem. Ta aktywność wspiera umiejętności sekwencyjne i pogłębia zrozumienie struktury opowieści.
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi alternatywnymi zakończeniami z partnerem lub małą grupą. Zachęć ich, aby udzielali informacji zwrotnej na temat tego, jak nowe życzenia wpływają na tematy i przesłanie historii. To wspiera współpracę i szacunek w komunikacji.
Poproś uczniów, aby napisali refleksję na temat tego, jak ich zmiany wpływają na nastrój lub moralność historii. Ten krok pogłębia analizę literacką i pomaga uczniom powiązać kreatywne wybory z zamierzeniem autora.
Diagram fabularny dla 'Małpiego Pazura' wizualnie przedstawia strukturę historii, obejmując Wprowadzenie, Konflikt, Narastająca Akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Pomaga to uczniom zrozumieć kluczowe wydarzenia i narracyjną architekturę.
Aby nauczyć fabuły 'Małpiego Pazura' za pomocą planszy narracyjnej, poproś uczniów o stworzenie sześciu scen pokazujących każdą część fabuły: Wprowadzenie, Konflikt, Narastająca Akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie, wraz z obrazkami i krótkimi opisami dla każdej z nich.
Główne wydarzenia obejmują wprowadzenie rodziny White, przybycie sierżanta majora Morrisa, składanie życzeń na małpim pazurze, śmierć Herberta, życzenie o jego powrót oraz ostateczne rozwiązanie przy drzwiach.
Diagramy fabularne pomagają uczniom wizualnie uporządkować wydarzenia, zrozumieć strukturę literacką i zapamiętać kluczowe szczegóły, co czyni je skutecznym narzędziem do zrozumienia i analizy literatury na poziomie K-12.
Najlepszym sposobem jest podzielenie historii na części fabularne, stworzenie planszy narracyjnej lub diagramu i napisanie krótkich opisów dla każdej sekcji. To wzmacnia zrozumienie i umiejętności podsumowywania.