Podczas nauczania poezji często pomocne jest odświeżenie lub wprowadzenie uczniów słowami technicznymi. Kilka ważnych terminów "Simile", "aliteracja", "consonance", "imagery" i "parallelism".
Po przeczytaniu wiersza poproś swoich uczniów o robienie zmiataczy za pomocą narzędzia Storyboard Creator. Daj im listę ponownie i poproś ich o stworzenie storyboard, która opisuje i wyjaśnia użycie każdego elementu literackiego w poemacie. Będą mieli absolutny wybuch i zyskać mistrzostwo słów.
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Aliteracja | Powtarzanie dźwięków spółgłoskowych na początku słów w zdaniu lub wierszu | - Co się dzieje z tym, co się dzieje? |
| Obrazowość | Użycie języka opisowego lub graficznego do tworzenia żywych obrazów umysłowych, które przykuwają zmysły | "Czy śmierdzi jak zgniłe mięso?" |
| Równoległość | Forma powtórzenia w zdaniu lub myśli, która podkreśla ideę lub pogłębia reakcję na tę ideę | "Czy wysycha / Jak rodzynka na słońcu? Lub przełknąć się jak ból - / A potem uciekaj? " |
| Współbrzmienie | Powtarzanie podobnego spółgłoski brzmi na końcach słów | "Lub skorupiaki i sugerują ..." |
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" | "Może to po prostu sags / Jak ciężkie obciążenie." |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje pięć przykładów języka poetyckiego w "A Dream Deferred".
Ożyw poezję, zachęcając uczniów do dramatycznych odczytań „Harlem (Odłożony Sen)”. Zachęcaj do wyrażania emocji, tonu i ruchu, aby pomóc uczniom nawiązać kontakt z emocjami i znaczeniem wiersza.
Wybierz różnych uczniów do odczytania linijek, które prezentują różne środki poetyckie, takie jak porównanie czy aliteracja. Podkreśla to technikę i angażuje klasę aktywnie.
Zaproś uczniów do podzielenia się, jak zmiany głosu, pauzy i akcenty wpłynęły na ich interpretację wiersza. Te dyskusje pogłębiają zrozumienie i sprawiają, że środki poetyckie są bardziej zapadające w pamięć.
Po każdym czytaniu poproś kolegów o pozytywną opinię lub sugestie dotyczące wyrażania znaczenia wiersza. Buduje to pewność siebie i pozwala uczniom reflektować nad wyborem słów.
Poprowadź uczniów do analizy, jak występ pomógł im zauważyć środki poetyckie, które mogli pominąć podczas czytania cicho. To wzmacnia opanowanie umiejętności w pamiętny sposób.
'Harlem (Odraczone Marzenie)' używa kluczowych środków poetyckich takich jak porównanie, aliteracja, koniunkcja, wizja i paralelizm, aby stworzyć żywy język i podkreślić przekaz wiersza.
Aby nauczyć środków poetyckich w 'Harlem', wprowadź każde z nich z definicjami i przykładami z wiersza, a następnie poproś uczniów o wykonanie działań, takich jak poszukiwanie na storyboardzie, w których identyfikują, wyjaśniają i ilustrują każde narzędzie.
Przykład porównania w 'Harlem' to: “Może po prostu opada / Jak ciężki ładunek.” To porównuje odłożone marzenie do ciężkiego ładunku, używając słowa “jak”.
Wizja pomaga uczniom wizualizować tematy i emocje wiersza. W 'Harlem', żywe opisy, takie jak “Czy śmierdzi jak zepsute mięso?”, sprawiają, że abstrakcyjne pomysły o marzeniach stają się bardziej zrozumiałe i wpływowe dla uczących się.
Zaangażuj uczniów w działania takie jak projekt storyboardu, w którym znajdują, oznaczają i ilustrują przykłady środków poetyckich w 'Harlem'. To sprzyja aktywnemu uczeniu się i głębszemu zrozumieniu języka figuratywnego.