https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/marzenia-langston-hughes/porównanie-tpcastt

Przegląd Działań




Użyj tradycyjnej aktywności TP-CASTT, aby uczniowie porównali dwa wiersze o podobnych tematach i tematach. W poniższym przykładzie porównano "Dreams" i "A Dream Deferred", aby podkreślić wspólny temat znaczenia trzymania się marzeń i celów.


TP-CASTT Przykład "Dreams"

T

TYTUŁ

Myślę, że tytuł jest prawdopodobnie o marzeniach. Może marzenia, które mamy, kiedy śpimy? Czy cele w życiu?
P

PARAFRAZA

Wiersz mówi o znaczeniu trzymania się snów, ponieważ bez nich życie jest puste, bez znaczenia, połamane i bezpłodne.
do

KONOTACJA

Narrator używa słów takich jak "umrzyj, złamany skrzydlaty ptak, idź, jałowe pole" i "zamroź", aby podkreślić zimny i pusty obraz życia bez marzeń i celów.
ZA

ATTITUDE / TONE

Ton narratora jest tonem pośpiechu i pewności siebie. Narrator zachęca czytelnika do kontynuowania swoich marzeń, a narrator zdaje się znać znaczenie trzymania się snów.
S

PRZESUNIĘCIE

W tym wierszu nie ma wyraźnego przesunięcia między liniami lub zwrotkami. Obie strofy ostrzegają przed tym, co dzieje się, gdy ktoś traci nadzieję na swoje przyszłe cele.
T

TYTUŁ

Ten wiersz mówi o znaczeniu trzymania się celów w życiu. Tu nie chodzi o senne sny, mimo że czasami tam właśnie objawiają się nasze cele.
T

MOTYW

Tematem wiersza jest trzymanie się celów i nadzieja na ich osiągnięcie, ponieważ bez celów życie jest zepsute, puste i bezcelowe.

TPCASTT Przykład "Odroczony sen"

T

TYTUŁ

Tytuł może oznaczać, że sen zostanie odłożony na później.
P

PARAFRAZA

Narrator zastanawia się, co dzieje się ze snami, które są odroczone, i zastanawia się nad tym, co robią w serii porównań. Narrator zastanawia się, czy nie wyschną, nie zająkną, nie śmierdzą, staną się zbyt stare i słodkie, zwisają jak ciężkie ładunki lub w końcu wybuchają.
do

KONOTACJA

Narrator używa porównań, aby pokazać różne sposoby odłożenia snu, może stać się czymś zupełnie osobnym dla osoby, która je odrzuca. Narrator używa słów i zwrotów, takich jak "wysuszyć się, ropieć jak owrzodzenie, śmierdzieć jak zgniłe mięso, skorupę i cukier, sags" i "eksplodować", aby uzyskać dostęp do wszystkich zmysłów czytelnika, myśląc o ważnym śnie.
ZA

ATTITUDE / TONE

Ton narratora jest naprawdę ciekawy do końca, kiedy narrator pyta kursywą, czy sen odroczony wybucha, co wydaje się być bardziej wymowne - a nawet ma nadzieję, że tak się stanie.
S

PRZESUNIĘCIE

Przesunięcie następuje po drugiej, długiej zwrotce, która pyta o wszystkie różne rzeczy, które mógł odłożyć sen. W trzeciej zwrotce narrator wydaje się być nieco pokonany, jak może nic się nie dzieje - ale w końcowej linii narrator podbija, a kursywą sugeruje, prawie że na szczęście sen odroczony może wybuchnąć.
T

TYTUŁ

Miałem rację, zakładając, że wiersz może dotyczyć snu, który odkłada się na jakiś czas, ale narrator zastanawia się, co może zrobić w czasie, w którym się odkłada.
T

MOTYW

Tematem wiersza jest uważać na to, co zrobi sen zbyt długo. Może nie od razu odcisnąć się na marzycielu, ale w końcu może stać się zbyt wiele i musi się spełnić.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).



Instrukcje dla studentów

Wykonaj analizę porównawczą TP-CASTT "Dreams" i "A Dream Deferred". Pamiętaj, że TP-CASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, aby reprezentować każdą literę TP-CASTT.
  3. Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
  4. Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
  5. Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa

Rodzaj Aktywności: Analiza Poezji TPCASTT


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Szablon Analizy Rubryki TPCASTT (tytuł, Parafraza, Konotacja, Postawa / Tonacja, Przesunięcie, Tytuł, Motyw)
TP-CASTT jest akronimem wielu pytań, które trzeba zadać podczas analizy wiersza. TP-CASTTING wiersz pomaga złamać trochę bardziej skomplikowanego języka, urządzeń dźwiękowych i elementów literackich, które mogą być mylące na początku. Utwórz storyboard, który analizuje kluczowe tematy poetyki TP-CASTT, w tym dokładne lub interesujące przedstawienia, oraz pełne wyjaśnienia.
Biegły
33 Points
Pojawiające się
27 Points
Początek
22 Points
Spróbuj Ponownie
17 Points
Analiza TP-CASTT
Każdy aspekt TP-CASTT jest dokładnie analizowany i przemyślany. Te dwa aspekty tytułowe wykazują przemyślenia. Parafrazuje poprawnie podsumowuje główne pojęcia wiersza w słowach ucznia. Konotacja wykorzystuje zdrową próbkę słów z wiersza podkreślającego ważne pomysły. Stosunek / ton jest odpowiedni i omówiono, jak zmienia się ton w całym wierszu, jeśli ma to zastosowanie. Przesunięcie jest / są prawidłowo zidentyfikowane i wyjaśnione. Zidentyfikowany motyw podkreśla znaczenie wiersza i oferuje wiedzę i jest poparta dowodami z tekstu.
Większość aspektów TP-CASTT jest dokładnie analizowana i przemyślana. Omawiając aspekty, student mógł zapomnieć kluczowe dowody lub mogą być niejasne w swojej analizie. Student wykazuje podstawowe zrozumienie każdej z części akronimu, ale może nie stosować ich w pełni do wybranego fragmentu.
Większość aspektów TP-CASTT zawiera podstawowe dowody i cytaty z wiersza. Student może być w stanie prawidłowo zidentyfikować elementy, ale nie potrafi ich wyjaśnić ani ujawnić wglądu. Dyskusja jest prosta i / lub może wydawać się pośpieszna.
Niektóre aspekty TP-CASTT brakuje lub są zbyt ograniczone do wykonania, lub większość aspektów TP-CASTT jest nieprawidłowa. Student nie próbuje ujawnić wglądu w swojej analizie.
Przedstawienia
Przedstawienia każdego aspektu TP-CASTT są dokładne do wiersza lub dostarczają ciekawą, kreatywną lub wnikliwą wizualną interpretację elementu wiersza. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie.
Większość przedstawień każdego aspektu TP-CASTT jest dokładna do wiersza lub zapewnia interesującą, twórczą lub wnikliwą wizualną interpretację elementu wiersza. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego.
Większość przedstawień każdego z aspektów TP-CASTT jest dokładna do wiersza, ale są one minimalne. Mogą wystąpić pewne niedokładności lub dowody, że uczeń zboczył z zadania. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem.
Niektóre z opisów każdego aspektu TP-CASTT są niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu.
Konwencje Angielskie
Pomysły są organizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty.
Pomysły są organizowane. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty.
Pomysły są organizowane. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty.
Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty.


Więcej Storyboard That dla Których Działania

Dreams and A Dream Odroczył




Atrybuty Obrazu
  • Calendar* • DafneCholet • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/marzenia-langston-hughes/porównanie-tpcastt
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.