O czym by ćwierkali nordyccy bogowie i boginie? Kto pojawiłby się na Instagramie Odyna? W ramach tej aktywności uczniowie mogą tworzyć profile lub strony w mediach społecznościowych dla postaci z mitologii nordyckiej !
Profile i to, co jest na nich zawarte, powinny pochodzić z tego, czego uczniowie nauczyli się z mitologii lub z wniosków, które uczniowie są w stanie wyciągnąć. Powinny obejmować rozmowy i interakcje w formie prywatnych wiadomości, postów na osi czasu i nie tylko. Aby rozszerzyć tę aktywność na projekt grupowy, przydziel każdemu uczniowi postać i pozwól mu pracować z małą grupą, aby tworzyć interakcje między postaciami.
Alternatywą dla tego zadania jest utworzenie i wydrukowanie arkuszy stron mediów społecznościowych, które uczniowie mogą ukończyć w trybie offline, lub pozostawienie im wyboru, czy chcą tworzyć cyfrowo, czy za pomocą pióra i papieru.
Aby znaleźć dodatkowe szablony dla tego działania, zapoznaj się z naszymi szablonami stron mediów społecznościowych .
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz profil w mediach społecznościowych dla wybranego boga/bogini z mitologii nordyckiej.
Instrukcje dla uczniów:
Utwórz „przejście po galerii”, podczas którego uczniowie prezentują swoje ukończone profile mediów społecznościowych w klasie. Zachęcaj do ruchu i wzajemnej oceny; uczniowie mogą się obracać, oglądać i zostawiać pozytywne komentarze lub pytania na karteczkach samoprzylepnych. Ta interaktywna metoda pogłębia zrozumienie i buduje poczucie wspólnoty.
Wyjaśnij uczniom, jak oferować konstruktywną, szczegółową informację zwrotną na temat każdego profilu—np. komentując kreatywne szczegóły, poprawne użycie mitologii lub głos postaci. Modeluj, jak wygląda pomocna informacja zwrotna, by ustalić pozytywny ton i zwiększyć zaangażowanie.
Poprowadź grupową rozmowę po galerii. Poproś uczniów, by podzielili się spostrzeżeniami na temat różnych bogów i bogiń i omów, jak formaty mediów społecznościowych pomogły wyrazić ich osobowości. Ta refleksja wzmacnia wiedzę mitologiczną i krytyczne myślenie.
Wybierz kilka wyróżniających się profili w mediach społecznościowych (za zgodą ucznia) i umieść je na tablicy lub wirtualnym ścianie. Świętuj kreatywność i naukę, zapewniając jednocześnie punkty odniesienia na przyszłe projekty. To uznanie motywuje uczniów i docenia ich pracę.
Projekty profili w mediach społecznościowych angażują uczniów, pozwalając im tworzyć internetowe persony dla bogów i bogiń nordyckich. Ta aktywność zachęca do badań, kreatywności i krytycznego myślenia, prezentując cechy postaci, sojusze i wydarzenia mitologiczne w nowoczesnym formacie.
Spróbuj przypisać każdemu uczniowi innego boga lub boginię nordycką i poproś ich o zaprojektowanie postów na Instagramie, tweetów lub wiadomości prywatnych odzwierciedlających kluczowe momenty lub symbole z mitów. Projekty grupowe mogą obejmować interaktywne rozmowy między postaciami lub używanie drukowanych szablonów do pracy offline.
Uczniowie powinni zawrzeć biograficzne szczegóły, cechy charakteru, sojusze, wydarzenia mitologiczne, symbole, obrazy i posty, które przedstawiają wybraną bóstwo. Zachęcaj do kreatywnego wykorzystania postów na osi czasu, wiadomości prywatnych i interakcji między postaciami.
Tak, można znaleźć szablony stron mediów społecznościowych online lub stworzyć własne do wypełnienia ręcznie przez uczniów. Drukowane arkusze robocze to świetna alternatywa dla klas z ograniczonym dostępem do technologii.
Projekty w mediach społecznościowych sprawiają, że nauka jest bardziej interaktywna i powiązana z codziennym życiem, promują współpracę i pomagają uczniom syntetyzować informacje o postaciach mitologicznych w kreatywny sposób. Rozwijają również umiejętności cyfrowej kompetencji i komunikacji.