Większość leków należy do jednej lub więcej z tych głównych kategorii leków: stymulantów, depresantów i halucynogenów. Marihuana jest lekiem, który może być klasyfikowany zarówno jako depresyjny, jak i halucynogenny.
Poproś uczniów, aby stworzyli efekt stymulujący, depresyjny i halucynogenny oraz opisali działanie leku na organizm . Poproszenie uczniów o stworzenie konkretnych przykładów narkotyków i wymaganie od nich wykazania długoterminowych skutków dalszego zażywania może być dobrym sposobem na wzmocnienie negatywnych konsekwencji zażywania narkotyków. Monitorowanie tego, co produkują uczniowie podczas pracy, ma kluczowe znaczenie dla utrzymania odpowiedniej szkoły treści.
Leki należące do kategorii leków stymulujących przyspieszą ośrodkowy układ nerwowy po wprowadzeniu do organizmu. Skutki obejmują podwyższone tętno, zwiększoną czujność lub energię, obniżony apetyt i możliwą bezsenność.
Przykładami używek są:
Wiadomo, że leki depresyjne spowalniają ośrodkowy układ nerwowy. Niektóre działania na organizm obejmują obniżone tętno, drętwienie, skrócony czas reakcji i zaburzoną koordynację.
Przykładami depresorów są:
Substancje halucynogenne zmieniają czyjąś perspektywę światła, smaku, słuchu i wzroku, jednocześnie powodując halucynacje. Te efekty na ciele sprawiają, że halucynogeny są popularne na imprezach muzycznych.
Przykłady halucynogenów obejmują:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz scenorys pokazujący różne działanie narkotyków na ciało.