Rozpoznanie oznak przedawkowania może być umiejętnością ratującą życie dla osoby potrzebującej pomocy. Alkohol jest jednym z najlepszych wyborów narkotyków dla nastolatków, co powoduje, że nastolatki są na wysokim ryzyku nadmiernego spożycia alkoholu. Łatwiej dostępne niż inne rodzaje narkotyków, często wykonywane w tajemnicy przez nieletnich pijących, nastolatki mogą wahać się wzywać pomocy i częściej pić za dużo.
Łączenie upijającego się picia z niedoświadczonymi nastolatkami w nienadzorowanym otoczeniu to przepis na katastrofę. Nauka rozpoznawania zatrucia alkoholem jest przydatną umiejętnością. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą trzykomórkową planszę wyjaśniającą objawy przedawkowania, jak pomóc i co robić podczas oczekiwania. Powinno to zostać omówione w klasie przed oceną, a uczniowie nie powinni przedstawiać faktycznego zażywania narkotyków.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Pokaż, jak rozumiesz zatrucie alkoholem i jak uzyskać pomoc, tworząc scenorys.
Zaprojektuj lekcję, która aktywnie angażuje uczniów w naukę o bezpieczeństwie alkoholu. Użyj materiałów dostosowanych do wieku i interaktywnych aktywności, aby informacje były przystępne i zapadające w pamięć. Łączenie scenariuszy z życia pomaga uczniom zrozumieć, jak ważne są bezpieczne wybory.
Rozpocznij swoją lekcję od korzystania z anonimowego ankiety lub skrzynki pytań, aby ocenić, co uczniowie już wiedzą na temat alkoholu i jego ryzyka. Tworzy to bezpieczną przestrzeń do szczerych odpowiedzi i pozwala dostosować dyskusję, aby wypełnić luki w wiedzy.
Przedstaw realistyczne scenariusze związane z zatruciem alkoholem i poproś uczniów, aby pracowali w grupach nad zidentyfikowaniem objawów ostrzegawczych i ustaleniem odpowiednich reakcji. Wspieranie pracy zespołowej buduje pewność siebie w rozpoznawaniu i reagowaniu na sytuacje awaryjne.
Zadanie uczniom przygotowania plakatów podkreślających objawy zatrucia alkoholem i co robić w nagłych wypadkach. Pomoc wizualna wzmacnia naukę i może być wywieszona w klasie, aby informacje były widoczne.
Zorganizuj krótką scenkę, w której uczniowie ćwiczą dzwonienie po pomoc i wspieranie osoby z zatruciem alkoholem. Praktyka w praktyce zwiększa pewność siebie uczniów i przygotowanie do rzeczywistych sytuacji.
Główne objawy zatrucia alkoholem to dezorientacja, zimne i lepka skóra, wymioty, niska koordynacja, nieprzytomność, niewyraźna mowa, sine zabarwienie skóry oraz wolne oddychanie lub puls. Wczesne rozpoznanie tych objawów może uratować życie.
Jeśli podejrzewasz zatrucie alkoholem, natychmiast zadzwoń pod numer 112, zostań z uczniem, utrzymuj go przytomnym i na boku, aby zapobiec zadławieniu, oraz poinformuj zaufanego dorosłego. Nie podawaj jedzenia, alkoholu, leków ani kawy.
Zostań z osobą, jeśli to możliwe, utrzymuj ją przytomną, oferuj wodę, jeśli może pić, i ułóż ją na boku lub usiądź. Poinformuj ją spokojnie, co się dzieje i zapobiegaj zadławieniu, aż przybędzie pomoc.
Nie karm osoby, nie podawaj jej więcej alkoholu, nie dawaj leków, nie pij kawy, nie każ jej iść na spacer ani nie wkładaj jej pod prysznic. Te działania mogą pogorszyć sytuację lub zwiększyć ryzyko.
Nauczyciele mogą używać interaktywnych aktywności, takich jak tworzenie storyboardów z sekcjami dotyczącymi objawów przedawkowania, wezwania pomocy i co robić podczas oczekiwania. Pomaga to uczniom wizualizować scenariusze i wzmacniać bezpieczne zachowania.