Konflikty literackie są często prowadzone podczas jednostek ELA. Ważne jest budowanie na wcześniejszej wiedzy, aby osiągnąć poziom mistrzowski z naszymi uczniami. Doskonałym sposobem na skupienie się na różnych typach konfliktów literackich jest tworzenie storyboardów. Umożliwienie uczniom wyboru przykładu każdego konfliktu literackiego i zobrazowania go za pomocą kreatora storyboardów to świetny sposób na wzmocnienie lekcji!
W tej opowieści główne konflikty powstają w wyniku działań generała Zaroffa polegających na polowaniu na ludzi.
Większość konfliktów koncentruje się wokół zakładu Zaroffa z Rainsfordem. Jeśli Rainsford przetrwa na swojej wyspie przez trzy dni podczas polowania, Zaroff pomoże mu opuścić Wyspę Pułapek.
Rainsford musi pokonać i przetrwać naturę kilka razy. Przykłady: spada z łodzi i musi zejść na ląd, a on musi przetrwać w dżungli przez trzy dni.
Na początku opowieści Rainsford wyraża wielki podziw dla polowań. Jednakże, gdy staje się ofiarą, widzi sport z innej perspektywy i zaczyna zmieniać swoje poglądy.
Pogląd Życia o życie i polowanie zmusił go do odosobnienia na Wyspie Traperów. Po tym jak znudził się polowaniem na zwierzęta, zaczął polować na ludzi, "najbardziej niebezpieczną grę", która jest nielegalna i źle widziana przez społeczeństwo.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Najgroźniejszej grze".
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
---|---|---|---|---|
Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Ta struktura cen jest dostępna tylko dla instytucji akademickich. Storyboard That przyjmuje zamówienia.