"Nieprzewidywalny wrak RMS Titanica" zawiera kilka przykładów języka figuratywnego, w tym personifikacji, symulacji i hiperboli. W tej aktywności uczniowie mogą wykazywać zrozumienie języka figuratywnego, identyfikując przykłady i tworząc literalne lub graficzne przedstawienie języka z tego tekstu informacyjnego.
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Uosobienie | Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów | "Bezproblemowo wzbiliśmy się po stronie słynnego dziobu, teraz płacząc wielkimi łzami rdzy, przeszukując ogromną kotwicę i na tor." |
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" | "Podobnie jak duch z czasów starożytnych, dziób łapki Titanica Titanica, najgorszego wskrzeszenia wszech czasów, wyłonił się z mojego punktu widzenia". |
| Metafora | Konsekwentne porównanie dwóch rzeczy | - Przykucnęłam na kolana, a moje oczy przykuły się do maleńkiego widoku. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje trzy przykłady języka graficznego w "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
Przekształć swoją lekcję w angażujące wyzwanie, pozwalając uczniom szukać w tekście Titanica personifikacji, porównań i metafor. Ta interaktywna metoda zwiększa zrozumienie czytania i ekscytację związaną z urządzeniami literackimi!
Poinformuj uczniów, że będą rywalizować, aby znaleźć jak najwięcej przykładów języka figuratywnego w określonym czasie. Wyjaśnij, że każdy typ się liczy, i zachęć do współpracy lub przyjaznej rywalizacji. Jasne oczekiwania pomagają wszystkim pozostać skupionymi i zmotywowanymi.
Rozdaj kopie wybranych paragrafów z "Niezatapialnym wrakiem R.M.S. Titanica" wraz z prostymi tabelami do rejestrowania typu języka figuratywnego, przykładu i jego znaczenia. Ta organizacja pomaga uczniom zachować koncentrację i wzmacnia umiejętności dokładnego czytania.
Zaproś grupy lub indywidualnych uczniów do przedstawienia jednego przykładu, który znaleźli, i wyjaśnienia, dlaczego jest to język figuratywny. Ułatw krótką dyskusję na temat tego, jak język figuratywny dodaje nastrój lub obraz. To dzielenie się pogłębia zrozumienie i buduje społeczność klasy.
Poproś uczniów, aby napisali własny krótki paragraf o Titanicu, używając co najmniej dwóch typów nauczonych języków figuratywnych. Zachęć do rysowania lub tworzenia storyboardów, aby zilustrować swoje pisanie. Ten krok utrwala naukę i pobudza wyobraźnię!
Examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic" include personification ("the famous bow, now weeping great tears of rust"), simile ("Like a ghost from the ancient past"), and metaphor ("my eyes glued to the tiny viewport").
Students can identify figurative language by looking for phrases that compare things in creative ways, use human traits for objects, or exaggerate. Words like "like," "as," or vivid descriptions often signal similes, metaphors, or personification.
Personification is giving human qualities to non-human things. In the Titanic text, the ship's bow "weeping great tears of rust" is an example, making the ship seem alive and emotional.
To create a storyboard, select examples of figurative language, label them (like simile or metaphor), include the quote, and illustrate the scene using drawings or digital tools to show the literal or figurative meaning.
Teaching figurative language helps students in grades 4-5 understand deeper meanings, improve comprehension, and make reading more engaging by recognizing creative language in texts.