W tej aktywności uczniowie powinni opisywać postacie opowiadania , zwracając szczególną uwagę na cechy fizyczne i charakterystyczne postaci. Studenci powinni dostarczyć szczegółowe informacje na temat tego, jak osoba czuje się (lub może czuć się) w głównym wydarzeniu. Ponadto uczniowie mogą zidentyfikować wyzwania stojące przed głównym wydarzeniem.
Znaki zawarte w mapie znaków to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Rozbudź wyobraźnię, zachęcając uczniów do pisania pierwszoosobowych wpisów do dziennika z perspektywy postaci na pokładzie Titanica. Pomaga to zgłębić empatię i osobowościowo połączyć się z wydarzeniami historycznymi.
Rozdziel role postaci, aby każdy uczeń reprezentował kogoś z Titanica, korzystając z mapy postaci jako wskazówki. Zachęcaj do różnorodności, aby pobudzać różne punkty widzenia i wzbogacać dyskusję w klasie.
Przeglądaj kluczowe fakty dotyczące rejsu i katastrofy Titanica jako grupa. To tworzy warunki do autentycznego pisania dzienników i osadza uczniów w tle prawdziwej historii.
Zadawaj uczniom opisanie myśli, emocji i przeszkód postaci podczas głównego wydarzenia. Zachęcaj do żywych szczegółów i osobistych refleksji, aby ożywić doświadczenie.
Zaproś uczniów do czytania swoich wpisów na głos lub w małych grupach. To wzmacnia empatię i zrozumienie, gdy uczniowie słyszą różne perspektywy z opowieści Titanica.
Mapa postaci dla 'Niezatapialnego wraku RMS Titanic' to wizualny organizator, który pomaga uczniom identyfikować i opisywać główne postacie, ich cechy fizyczne i osobowościowe, uczucia podczas głównego wydarzenia oraz wyzwania, z jakimi się mierzyły. Wspiera głębsze zrozumienie historii.
Aby stworzyć mapę postaci Titanica, wymień główne postacie, wybierz reprezentatywny obraz lub symbol dla każdej, oraz wypełnij pola ich cechami, uczuciami podczas wydarzenia i kluczowymi wyzwaniami. Zachęcaj uczniów do używania kolorów, pozów i tła pasujących do roli każdej postaci.
Do głównych postaci, które należy uwzględnić, należą Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, Pierwszy Oficer William Murdoch, Kapitan E.J. Smith, Minnie Coutts oraz Willie i Neville Coutts. Każda z nich odegrała ważną rolę podczas historii Titanica lub jej odkrycia.
Uczniowie powinni skupiać się zarówno na cechach fizycznych (wygląd, wiek), jak i cechach charakteru (odwaga, przywództwo), a także na tym, jak każda postać czuła się podczas głównego wydarzenia oraz na unikalnych wyzwaniach, które napotkały podczas katastrofy Titanica.
Tworzenie mapy postaci pomaga uczniom organizować informacje, rozpoznawać motywacje postaci i nawiązywać emocjonalne połączenie z historią. Wzmacnia to rozumienie czytanego tekstu i wspiera myślenie na wyższym poziomie o wydarzeniach i osobach związanych z Titanikiem.