Rewolucja naukowa zaoferowała społeczeństwu szereg alternatywnych teorii na niektóre wielkie pytania. Teorie zadawanych pytań obejmują: „Jak działa wszechświat?” I „Z jakiego materiału jest zbudowany wszystkie rzeczy?” Po „Jak funkcjonuje ludzkie ciało?”
Studenci zorganizują koncepcje rewolucji naukowej w trzy kategorie na układzie siatki : Wszechświat, Ciało i Świat Materialny . Storyboard powinien odpowiedzieć na następujące pytania:
Rozszerzona aktywność
Studenci mogą wybrać, która innowacja lub teoria ma największy długoterminowy wpływ. Następnie mogą zbadać ewolucję teorii / innowacji i bronić swojego wyboru, tworząc scenariusz, który ilustruje długoterminowy wpływ.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który analizuje nowe poglądy naukowe, które wyszły z rewolucji naukowej i posortuj je na trzy kategorie: Wszechświat, Ciało i Świat Materialny.
Użyj osi czasu, aby pomóc uczniom wizualizować kluczowe wydarzenia i przełomy Rewolucji Naukowej. Oś czasu ułatwia uczniom dostrzeganie przyczyn, skutków i postępu idei w czasie.
Wybierz 5–8 kluczowych odkryć lub wynalazków (np. heliocentryczną teorię Kopernika lub prawa Newtona) i zapisz każde na karcie lub karteczce. Umieść je na tablicy lub ścianie w porządku chronologicznym. To pomaga uczniom zrozumieć kolejność postępu naukowego.
Niech uczniowie badania i dodają 1–2 zdania opisujące każde wydarzenie, plus szybki rysunek lub wydrukowany obraz. Uwzględnienie wizualizacji tworzonych przez uczniów pogłębia zaangażowanie i zrozumienie.
Poprowadź uczniów, aby wspólnie przeglądali oś czasu. Zadaj pytania, jak każde odkrycie zmieniło to, w co ludzie wierzyli o wszechświecie, ciele lub świecie materialnym. Zachęcaj uczniów do łączenia punktów między kamieniami milowymi.
Przeprowadź krótką refleksję lub wyjściowy wpis: Niech uczniowie napiszą lub omówią, jak nowe teorie opierały się na lub kwestionowały wcześniejsze pomysły. To wzmacnia pojęcie postępu naukowego i ciągłego dociekania.
Rewolucja Naukowa spowodowała przejście od tradycyjnych przekonań do nauki opartej na dowodach. Myśliciele tacy jak Kopernik, Galileusz i Newton wprowadzili nowe teorie o wszechświecie, ciele człowieka i świecie naturalnym, kładąc nacisk na obserwację, eksperyment i logikę zamiast autorytetów starożytnych.
Rewolucja Naukowa zastąpiła geocentryczny (ziemski) model heliocentrycznym, pokazując, że Słońce znajduje się w centrum układu słonecznego. Odkrycia astronomów takich jak Kopernik i Galileusz podważyły wcześniejsze wyobrażenia o miejscu człowieka we wszechświecie.
Naukowcy tacy jak Andreas Vesalius i William Harvey korzystali z bezpośrednich obserwacji i sekcji, aby zrozumieć anatomii i fizjologię człowieka, odkrywając, jak serce pompuje krew, oraz korygując wcześniejsze błędne wyobrażenia zaczerpnięte z źródeł starożytnych.
Uczniowie mogą stworzyć planszę opowiadania z trzema kategoriami: Wszechświat, Ciało, i Świat Materialny. Opisują co najmniej dwie nowe teorie dla każdej kategorii, dodają ilustracje i wyjaśniają wpływ tych zmian naukowych.
Poproś uczniów o zbadanie głównej innowacji lub teorii z Rewolucji Naukowej, stworzenie planszy wyjaśniającej jej długoterminowy wpływ i prezentację swoich ustaleń. To zachęca do analizy, kreatywności i głębszego zrozumienia historii nauki.