Czytając Stamped , uczniowie napotkają postacie historyczne, o których słyszeli, i takie, o których być może wcześniej nie wiedzieli. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą mapę postaci historycznych wymienionych w książce, zwracając szczególną uwagę na ich wpływ na historię rasizmu w Ameryce . Uczniowie mogą wybrać 4 lub więcej postaci historycznych, zbadać ich narodziny, śmierć, miejsce, zawód, osiągnięcia, a co najważniejsze pozytywny lub negatywny wpływ, jaki wywarli na utrzymanie lub walkę z rasizmem.
Przykład tego działania zawiera 24 postacie historyczne wymienione w Stamped wraz z krótkim opisem każdej osoby. Można je wydrukować jako pojedyncze strony lub wyświetlić cyfrowo w trybie pokazu slajdów i wykorzystać jako podgląd lub podsumowanie książki.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie wykresu dla głównych postaci historycznych wymienionych w Stamped .
Instrukcje dla uczniów:
Zachęcaj do otwartości umysłu, wyznaczając jasne oczekiwania dotyczące szacunku podczas dialogu. Pamiętaj, że każdy może mieć inną perspektywę na wpływ danej postaci historycznej.
Pokazuj uczniom, jak uważnie słuchać i uznawać pomysły innych, zanim podzielą się własnymi. Używaj zwrotów takich jak "Słyszę, że mówisz...", aby wzmocnić zrozumienie.
Oferuj uczniom szablony zdań, takie jak "Zgadzam się z... ponieważ..." lub "Jedną rzeczą, którą się zastanawiam, jest...", aby wyrażać opinie i pytania z szacunkiem.
Podziel uczniów na małe grupy, aby omawiać pozytywne lub negatywne skutki wybranych postaci. Rotuj role, takie jak lider dyskusji lub notujący, aby zapewnić udział wszystkich.
Zaprowadź uczniów do wspólnego dzielenia się punktami z dyskusji grupowych. Zachęcaj do refleksji nad tym, jak rozumienie różnych perspektyw kształtuje nasze spojrzenie na historię.
Aktywność mapa postaci historycznych dla Stamped polega na tym, że uczniowie badają i tworzą mapy kluczowych osób wymienionych w książce, skupiając się na ich tło, osiągnięciach i wpływie na rasizm w Ameryce. Uczniowie tworzą wizualne mapy z takimi szczegółami jak data urodzenia, zawód i pozytywny lub negatywny wpływ na historię.
Poprowadź uczniów do badania działań i dziedzictwa każdej postaci, a następnie omów, czy ich wpływ wspierał lub kwestionował rasizm. Zachęcaj do krytycznego myślenia, prosząc uczniów o podanie dowodów wspierających z książki lub innych źródeł.
Stamped przedstawia postacie takie jak Frederick Douglass, Angela Davis, Abram Lincoln i Barack Obama oraz innych. Te osoby są ważne, ponieważ odegrały role w historii rasizmu i antyrasizmu w Ameryce, oferując różnorodne perspektywy i wpływy.
Używaj środków wizualnych takich jak mapy lub prezentacje cyfrowe, pozwól uczniom wybierać postacie, które ich interesują, i zachęcaj do twórczej reprezentacji (np. przez projektowanie postaci lub wybór sceny). Ułatw dyskusje na temat ich trwałego wpływu, aby pogłębić zrozumienie.
Mapowanie postaci historycznych pomaga uczniom wizualizować związki, dostrzegać złożoność historii i rozumieć, jak indywidualne działania przyczyniły się do kształtowania postaw wobec rasizmu i antyrasizmu na przestrzeni czasu.