„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Konflikty literackie są często nauczane na zajęciach ELA. Ważne jest budowanie na wcześniejszej wiedzy, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi uczniami. Doskonałym sposobem na skupienie się na różnych rodzajach konfliktów literackich jest tworzenie scenariuszy. Poproszenie uczniów o wybranie przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawienie go za pomocą Storyboard Creator to świetny sposób na wzmocnienie lekcji!
Wszyscy w Camp Green Lake muszą być bardzo ostrożni, aby nie natknąć się na żółto cętkowane jaszczurki. Jeśli zostaną ugryzione, umrą.
Całowanie Kate zostaje banitą po tym, jak mieszkańcy miasta zabijają Sama.
Zero bije pana Pendanskiego łopatą, ponieważ jest dla niego złośliwy, i nazywa go niemym.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Otchłani.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Typ Konfliktu Literackiego | Rodzaj konfliktu literackiego jest prawidłowo zidentyfikowany jako Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature czy Character vs. Technology. | Rodzaj konfliktu literackiego jest nieprawidłowo zidentyfikowany jako inny rodzaj konfliktu: Charakter vs. Znak, Charakter kontra Self, Charakter vs. Społeczeństwo, Charakter vs. Natura lub Charakter vs. Technologia. | Typ (i) konfliktu literackiego jest nieprawidłowo zidentyfikowany lub brakuje. |
| Ilustracja Konfliktu Literackiego | Obrazy wyraźnie ilustrują konflikty (i) i zwiększają znaczenie. | Obrazy odnoszą się do konfliktu, ale nie mają znaczenia. | Obrazy są trudne do zrozumienia lub brakujące. |
Konflikty literackie są często nauczane na zajęciach ELA. Ważne jest budowanie na wcześniejszej wiedzy, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi uczniami. Doskonałym sposobem na skupienie się na różnych rodzajach konfliktów literackich jest tworzenie scenariuszy. Poproszenie uczniów o wybranie przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawienie go za pomocą Storyboard Creator to świetny sposób na wzmocnienie lekcji!
Wszyscy w Camp Green Lake muszą być bardzo ostrożni, aby nie natknąć się na żółto cętkowane jaszczurki. Jeśli zostaną ugryzione, umrą.
Całowanie Kate zostaje banitą po tym, jak mieszkańcy miasta zabijają Sama.
Zero bije pana Pendanskiego łopatą, ponieważ jest dla niego złośliwy, i nazywa go niemym.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Otchłani.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Typ Konfliktu Literackiego | Rodzaj konfliktu literackiego jest prawidłowo zidentyfikowany jako Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature czy Character vs. Technology. | Rodzaj konfliktu literackiego jest nieprawidłowo zidentyfikowany jako inny rodzaj konfliktu: Charakter vs. Znak, Charakter kontra Self, Charakter vs. Społeczeństwo, Charakter vs. Natura lub Charakter vs. Technologia. | Typ (i) konfliktu literackiego jest nieprawidłowo zidentyfikowany lub brakuje. |
| Ilustracja Konfliktu Literackiego | Obrazy wyraźnie ilustrują konflikty (i) i zwiększają znaczenie. | Obrazy odnoszą się do konfliktu, ale nie mają znaczenia. | Obrazy są trudne do zrozumienia lub brakujące. |
Zacznij od wyjaśnienia uczniom rodzajów konfliktów, które często pojawiają się w opowiadaniach. Należą do nich osoba kontra ja, osoba kontra osoba, osoba kontra natura i osoba kontra technologia. Uczniowie muszą dobrze zrozumieć te pojęcia, zanim będą mogli znaleźć je w opowiadaniach.
Gdy uczniowie zapoznają się z terminami używanymi w rozmowie o konflikcie literackim, pomóż im zbadać terminy w opowiadaniu Dziury. Na przykład Zero musi często walczyć z naturą, kopiąc i próbując uniknąć ugryzienia (Osoba kontra Natura). Wdaje się też w konflikt z panem Pedańskim i łopatą (Osoba kontra Osoba).
Storyboard to świetne narzędzie do pokazywania procesu uczenia się. Pisanie i ilustrowanie konfliktów literackich pomoże uczniom lepiej je zrozumieć. Akt rysowania cementuje pomysły w umysłach uczniów.
Bez konfliktów historie byłyby naprawdę nudne. Nic by się nie stało, bohater nie musiałby się przez nic przedzierać i nic nie byłoby zagrożone. Zrozumienie konfliktów literackich pomaga czytelnikowi zrozumieć, jak porusza się historia i co jest ważne dla głównego bohatera.
Konflikt literacki pokazuje bohatera przechodzącego przez coś trudnego. Typowe konflikty literackie to osoba kontra osoba, osoba kontra ja, osoba kontra natura i osoba kontra technologia. Postać musi przebrnąć przez konflikt do końca historii.
Tak, może być więcej niż jeden konflikt literacki. W rzeczywistości większość historii ma więcej niż jedną. Postać może mieć wewnętrzny konflikt ze sobą, jednocześnie walcząc z zewnętrznymi siłami natury. Postać musi ciężko pracować, aby przejść przez oba problemy.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy