Retrospekcje z Dziurami: Plan Lekcji Oparty na Scenariuszu

Q: Czym są retrospekcje w książce “Holes” i dlaczego są ważne?

Retrospekcje w Holes to sceny, które cofają czytelników do wydarzeń sprzed głównej osi czasowej. Są ważne, ponieważ ujawniają kluczowe informacje, pogłębiają tajemnice i łączą przeszłe wydarzenia z obecnym wątkiem , pomagając uczniom zrozumieć motywacje postaci i tematy.

Q: Jak mogę nauczyć uczniów rozpoznawać retrospekcje w “Holes”?

Aby nauczyć uczniów identyfikowania retrospekcji w Holes , zachęcaj ich do szukania przesunięć w czasie, zmian w miejscu akcji lub różnych perspektyw postaci . Użycie tabeli T lub storyboardu pomaga wizualnie śledzić i łączyć retrospekcje z główną narracją.

Q: Jaka jest skuteczna aktywność w klasie do analizy retrospekcji w “Holes”?

Skuteczną aktywnością jest stworzenie przez uczniów storyboardu lub tabeli T , które łączą wydarzenia retrospekcji z obecnymi scenami, ilustrując i opisując powiązania. Pomaga to uczniom zobaczyć, jak przeszłe wydarzenia wpływają na główną historię.

Q: Jak retrospekcje w “Holes” pomagają w zrozumieniu rozwoju postaci?

Retrospekcje w Holes ujawniają tło postaci, motywacje i relacje . Łącząc wydarzenia retrospekcji z teraźniejszością, uczniowie mogą lepiej zrozumieć, dlaczego postacie zachowują się tak, a także jak się zmieniają z czasem.

Q: Jaki jest najlepszy sposób organizowania retrospekcji i bieżących wydarzeń w nauczaniu “Holes”?

Najlepszym sposobem jest użycie storyboardu z dwoma kolumnami lub tabeli T : jedna strona dla wydarzeń retrospekcji, druga dla powiązanych aktualnych wydarzeń. Uczniowie mogą je zilustrować lub opisać, co czyni strukturę narracyjną i powiązania przejrzystymi i wizualnymi.

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Autorzy używają retrospekcji w tekstach, aby ujawnić informacje o przeszłości postaci. Retrospekcje mogą zapewnić pewien wgląd w motywację postaci lub szczegóły dotyczące konfliktu. W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują przykłady retrospekcji i określą cel autora ich włączenia.

Marty kłamie na temat jedzenia czekolady swojej siostry. Robi się cały czerwony i twierdzi: „To był jeden z najgorszych dni w moim życiu”.
Marty pamięta, jak dwa razy zwracał się do Davida Howarda pełnym imieniem: kiedy David siedział na doniczce, którą Marty zrobił dla swojej matki, i kiedy przyłapał Marty'ego ze spuszczonymi spodniami w łazience.
Marty wraca myślami do czasu, gdy znalazł martwego psa z kulą w głowie w pobliżu domu Judda Travera.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard ilustrujący różne retrospekcje i to, co ujawniają o historii.

Skorzystaj z szablonu otrzymanego od nauczyciela.
Opisz różne retrospekcje w polach opisu.
W polu tytułowym określ, dlaczego autor je umieścił.
Zilustruj każdą retrospekcję odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
Po zakończeniu kliknij „Zapisz i wyjdź”.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-6

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Partner

Rodzaj Aktywności: Pamiętnik Literatury

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Retrospekcje

Niektóre historie opierają się na retrospekcjach, aby opowiedzieć dużą część historii. Te historie obracają się pomiędzy historią a teraźniejszością. Ta struktura opowieści jest skutecznym sposobem budowania napięcia, ponieważ retrospekcje na początku pogłębiają i ostatecznie wyjaśniają tajemnice w obecnej narracji. Retrospekcje mogą również pomóc w wyróżnieniu tematów lub rozwoju postaci pojawiających się w opowieści.

	Biegły 33 Points	Pojawiające się 27 Points	Początek 22 Points	Spróbuj Ponownie 17 Points
Identyfikacja Flashback i Połączenie z Dzisiejszym Dniem	Z przedstawionej historii są co najmniej 4 kluczowe momenty flashback. Retrospekcja zawiera opis lub cytat z przedstawianej sceny. Połączenie z teraźniejszością pokazuje wgląd i zrozumienie korelacji między przeszłym wydarzeniem i jego wpływem na postacie obecne.	Istnieją co najmniej 3 kluczowe momenty flashback z przedstawionej historii. Retrospekcja zawiera opis lub cytat z przedstawianej sceny. Połączenie z dzisiejszym czasem może być niejasne lub niedokładne, ale ogólnie wyjaśnienia pokazują wgląd i zrozumienie korelacji między przeszłym wydarzeniem i jego wpływem na postacie w teraźniejszości.	Istnieją co najmniej 2 kluczowe momenty flashback z przedstawionej historii. Retrospekcja zawiera minimalny opis lub cytat z przedstawianej sceny. Połączenie z analizami z dzisiejszego dnia może być niejasne, minimalne lub nieprawidłowe. Podjęto próbę ujawnienia, w jaki sposób przeszłe wydarzenie wpływa na teraźniejszość.	Jest jeden kluczowy moment retrospekcji z przedstawionej historii. Retrospekcja może być niedokładna i może nie zawierać cytatu lub opisu. Połączenie z analizą dnia dzisiejszego może być niejasne, minimalne lub nieprawidłowe. Nie ma próby ujawnienia, w jaki sposób przeszłe wydarzenie wpływa na teraźniejszość.
Artystyczne Przedstawienia	Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia dla dzieła literackiego. Oczywiste jest, że uczeń poświęcił dużo czasu, kreatywności i wysiłkowi na staranne opracowanie każdego artystycznego obrazu.	Sztuka wybrana do przedstawienia scen powinna być historycznie odpowiednia, ale mogą zaistnieć pewne swobody odwracające uwagę od zadania. Oczywiste jest, że uczeń pozostawał na stanowisku i wkładał czas i wysiłek w tworzenie każdego artystycznego obrazu.	Większość dzieł sztuki wybranych do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia, ale występują poważne odchylenia, które powodują zamieszanie lub nieścisłości. Uczeń może nie zwracał zbytniej uwagi na szczegóły w tworzeniu każdego obrazu i może istnieć dowód pośpiechu lub ograniczonego wysiłku.	Większość dzieł sztuki wybranych do przedstawienia scen jest historycznie niewłaściwych, brakujących lub zbyt ograniczonych do zdobycia punktów. Jest oczywiste, że uczeń nie wkładał wiele czasu, wysiłku i kreatywności w tworzenie każdego artystycznego obrazu.
Konwencje Angielskie	Pomysły są zorganizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, użytkowania i mechaniki. Pokazuje staranne korekty.	Pomysły są zorganizowane. Zawiera niewiele błędów w gramatyce, użytkowaniu i mechanice. Pokazuje korektę.	Pomysły są zorganizowane. Zawiera błędy w gramatyce, użytkowaniu i mechanice, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty.	Zawiera zbyt wiele błędów w gramatyce, użytkowaniu i mechanice; (i / lub) błędy poważnie zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Marty kłamie na temat jedzenia czekolady swojej siostry. Robi się cały czerwony i twierdzi: „To był jeden z najgorszych dni w moim życiu”.
Marty pamięta, jak dwa razy zwracał się do Davida Howarda pełnym imieniem: kiedy David siedział na doniczce, którą Marty zrobił dla swojej matki, i kiedy przyłapał Marty'ego ze spuszczonymi spodniami w łazience.
Marty wraca myślami do czasu, gdy znalazł martwego psa z kulą w głowie w pobliżu domu Judda Travera.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard ilustrujący różne retrospekcje i to, co ujawniają o historii.

Skorzystaj z szablonu otrzymanego od nauczyciela.
Opisz różne retrospekcje w polach opisu.
W polu tytułowym określ, dlaczego autor je umieścił.
Zilustruj każdą retrospekcję odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
Po zakończeniu kliknij „Zapisz i wyjdź”.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-6

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Partner

Rodzaj Aktywności: Pamiętnik Literatury

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Retrospekcje

	Biegły 33 Points	Pojawiające się 27 Points	Początek 22 Points	Spróbuj Ponownie 17 Points
Identyfikacja Flashback i Połączenie z Dzisiejszym Dniem	Z przedstawionej historii są co najmniej 4 kluczowe momenty flashback. Retrospekcja zawiera opis lub cytat z przedstawianej sceny. Połączenie z teraźniejszością pokazuje wgląd i zrozumienie korelacji między przeszłym wydarzeniem i jego wpływem na postacie obecne.	Istnieją co najmniej 3 kluczowe momenty flashback z przedstawionej historii. Retrospekcja zawiera opis lub cytat z przedstawianej sceny. Połączenie z dzisiejszym czasem może być niejasne lub niedokładne, ale ogólnie wyjaśnienia pokazują wgląd i zrozumienie korelacji między przeszłym wydarzeniem i jego wpływem na postacie w teraźniejszości.	Istnieją co najmniej 2 kluczowe momenty flashback z przedstawionej historii. Retrospekcja zawiera minimalny opis lub cytat z przedstawianej sceny. Połączenie z analizami z dzisiejszego dnia może być niejasne, minimalne lub nieprawidłowe. Podjęto próbę ujawnienia, w jaki sposób przeszłe wydarzenie wpływa na teraźniejszość.	Jest jeden kluczowy moment retrospekcji z przedstawionej historii. Retrospekcja może być niedokładna i może nie zawierać cytatu lub opisu. Połączenie z analizą dnia dzisiejszego może być niejasne, minimalne lub nieprawidłowe. Nie ma próby ujawnienia, w jaki sposób przeszłe wydarzenie wpływa na teraźniejszość.
Artystyczne Przedstawienia	Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia dla dzieła literackiego. Oczywiste jest, że uczeń poświęcił dużo czasu, kreatywności i wysiłkowi na staranne opracowanie każdego artystycznego obrazu.	Sztuka wybrana do przedstawienia scen powinna być historycznie odpowiednia, ale mogą zaistnieć pewne swobody odwracające uwagę od zadania. Oczywiste jest, że uczeń pozostawał na stanowisku i wkładał czas i wysiłek w tworzenie każdego artystycznego obrazu.	Większość dzieł sztuki wybranych do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia, ale występują poważne odchylenia, które powodują zamieszanie lub nieścisłości. Uczeń może nie zwracał zbytniej uwagi na szczegóły w tworzeniu każdego obrazu i może istnieć dowód pośpiechu lub ograniczonego wysiłku.	Większość dzieł sztuki wybranych do przedstawienia scen jest historycznie niewłaściwych, brakujących lub zbyt ograniczonych do zdobycia punktów. Jest oczywiste, że uczeń nie wkładał wiele czasu, wysiłku i kreatywności w tworzenie każdego artystycznego obrazu.
Konwencje Angielskie	Pomysły są zorganizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, użytkowania i mechaniki. Pokazuje staranne korekty.	Pomysły są zorganizowane. Zawiera niewiele błędów w gramatyce, użytkowaniu i mechanice. Pokazuje korektę.	Pomysły są zorganizowane. Zawiera błędy w gramatyce, użytkowaniu i mechanice, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty.	Zawiera zbyt wiele błędów w gramatyce, użytkowaniu i mechanice; (i / lub) błędy poważnie zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty.

Aktywność Kopiowania

Porady dotyczące retrospekcji w dziurach

Jak ułatwić dyskusję w klasie łączącą retrospekcje z rozwojem postaci?

Poprowadź uczniów do powiązania wydarzeń z przeszłości z obecnym zachowaniem postaci w Holes. To podejście pogłębia zrozumienie i zachęca do krytycznego myślenia o tym, jak postacie ewoluują z czasem.

Wybierz kluczowe retrospekcje ukazujące motywacje postaci.

Wybierz retrospekcje, które dają wgląd w to, dlaczego postać zachowuje się tak, jak się zachowuje w teraźniejszości. Skupienie się na motywacji pomaga uczniom tworzyć znaczące powiązania.

Zadawaj uczniom pytania otwarte łączące przeszłość z teraźniejszością.

Zadaj pytania, takie jak “Jak to wydarzenie wpłynęło na wybory postaci?” lub “Czego postać mogła się nauczyć z tej retrospekcji?”. Te pytania pobudzają głębszą analizę i dyskusję.

Zachęcaj uczniów do cytowania dowodów z tekstu.

Przypomnij uczniom, aby popierali swoje pomysły konkretnymi cytatami lub wydarzeniami z Holes. Ta praktyka rozwija umiejętności bliskiego czytania i wzmacnia argumentację.

Podsumuj, jak retrospekcje wpływają na rozwój postaci podczas zajęć.

Zakończ, prosząc klasę o wspólne sporządzenie listy sposobów, w jakie retrospekcje wpływają na postacie. Podkreśl, jak zrozumienie przeszłości wzbogaca teraźniejszość opowieści.

Często zadawane pytania dotyczące retrospekcji w otworach

Czym są retrospekcje w książce “Holes” i dlaczego są ważne?

Retrospekcje w Holes to sceny, które cofają czytelników do wydarzeń sprzed głównej osi czasowej. Są ważne, ponieważ ujawniają kluczowe informacje, pogłębiają tajemnice i łączą przeszłe wydarzenia z obecnym wątkiem, pomagając uczniom zrozumieć motywacje postaci i tematy.

Jak mogę nauczyć uczniów rozpoznawać retrospekcje w “Holes”?

Aby nauczyć uczniów identyfikowania retrospekcji w Holes, zachęcaj ich do szukania przesunięć w czasie, zmian w miejscu akcji lub różnych perspektyw postaci. Użycie tabeli T lub storyboardu pomaga wizualnie śledzić i łączyć retrospekcje z główną narracją.

Jaka jest skuteczna aktywność w klasie do analizy retrospekcji w “Holes”?

Skuteczną aktywnością jest stworzenie przez uczniów storyboardu lub tabeli T, które łączą wydarzenia retrospekcji z obecnymi scenami, ilustrując i opisując powiązania. Pomaga to uczniom zobaczyć, jak przeszłe wydarzenia wpływają na główną historię.

Jak retrospekcje w “Holes” pomagają w zrozumieniu rozwoju postaci?

Retrospekcje w Holes ujawniają tło postaci, motywacje i relacje. Łącząc wydarzenia retrospekcji z teraźniejszością, uczniowie mogą lepiej zrozumieć, dlaczego postacie zachowują się tak, a także jak się zmieniają z czasem.

Jaki jest najlepszy sposób organizowania retrospekcji i bieżących wydarzeń w nauczaniu “Holes”?

Najlepszym sposobem jest użycie storyboardu z dwoma kolumnami lub tabeli T: jedna strona dla wydarzeń retrospekcji, druga dla powiązanych aktualnych wydarzeń. Uczniowie mogą je zilustrować lub opisać, co czyni strukturę narracyjną i powiązania przejrzystymi i wizualnymi.