Przegląd Działań
W ramach tej aktywności studenci będą identyfikować temat z The Phantom Tollbooth i popierać temat z trzema scenami z tekstu.
Czas
Główny bohater zawsze szaleje, aby być nigdzie indziej, lub marnować czas, ponieważ nie ma nic do roboty. Później spotyka Tocka, stróża, którego zadaniem jest upewnienie się, że nikt nie marnuje czasu. Pod koniec powieści, Milo wierzy, że jego rodzice będą się martwić, ponieważ odszedł tak długo. Jednak okazuje się, że Milo minął zaledwie godzinę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w Phantom Tollbooth . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Zidentyfikuj motyw (-y) z The Phantom Tollbooth, który chcesz uwzględnić i zastąpić tekst "Temat 1".
- Utwórz obraz na przykład reprezentujący ten motyw.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub nie ma sensu w opowieści. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Identyfikuj Symbol (y) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale niektóre obiekty są brakujące lub są nieprawidłowo oznaczone jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie identyfikowane. |
| Identyfikuj Motyw (y) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub są nieprawidłowe. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają określone motywy, symbole i motywy. Opisy wyraźnie mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komory scenograficzne wyraźnie pokazują związek z tematami, symbolami i motywami oraz pomagają zrozumieć. | Większość komórek storyboardów pomaga pokazać motywy, symbole i motywy, ale niektóre komórki tego typu są trudne do zrozumienia. | Tablice tekstur nie pomagają zrozumieć tematów, symboli i motywów. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności studenci będą identyfikować temat z The Phantom Tollbooth i popierać temat z trzema scenami z tekstu.
Czas
Główny bohater zawsze szaleje, aby być nigdzie indziej, lub marnować czas, ponieważ nie ma nic do roboty. Później spotyka Tocka, stróża, którego zadaniem jest upewnienie się, że nikt nie marnuje czasu. Pod koniec powieści, Milo wierzy, że jego rodzice będą się martwić, ponieważ odszedł tak długo. Jednak okazuje się, że Milo minął zaledwie godzinę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w Phantom Tollbooth . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Zidentyfikuj motyw (-y) z The Phantom Tollbooth, który chcesz uwzględnić i zastąpić tekst "Temat 1".
- Utwórz obraz na przykład reprezentujący ten motyw.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub nie ma sensu w opowieści. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Identyfikuj Symbol (y) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale niektóre obiekty są brakujące lub są nieprawidłowo oznaczone jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie identyfikowane. |
| Identyfikuj Motyw (y) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub są nieprawidłowe. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają określone motywy, symbole i motywy. Opisy wyraźnie mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komory scenograficzne wyraźnie pokazują związek z tematami, symbolami i motywami oraz pomagają zrozumieć. | Większość komórek storyboardów pomaga pokazać motywy, symbole i motywy, ale niektóre komórki tego typu są trudne do zrozumienia. | Tablice tekstur nie pomagają zrozumieć tematów, symboli i motywów. |
Jak analizować różne motywy obecne w „The Phantom Tollbooth”
Identyfikuj i Omawiaj Tematy
Zapoznanie uczniów z koncepcją tematów i głównych idei oraz ich znaczącą rolą w narracji i jej rozwoju. Nauczyciele mogą również omówić pewne uniwersalne tematy jako przykłady, takie jak sprawiedliwość, relacje, wzrost itp. Pomóż uczniom zidentyfikować konkretne tematy obecne w „Widmowej bramce” i przeprowadzić ogólną dyskusję na temat jego głównych idei.
Zbadaj Przeznaczenie Krain Poza nią
Zbadaj i porównaj różne aspekty ludzkiego doświadczenia reprezentowane przez Krainy Poza. Poproś uczniów, aby omówili, w jaki sposób poszczególne krainy, które odwiedza Milo, wnoszą wkład w eksplorację tematów poprzez ich porównywanie i kontrastowanie. Pomyśl o Doldrums, Digitopolis i Dictionopolis, żeby wymienić tylko kilka.
Daj Wizualizacje i Grafikę
Poproś uczniów, aby stworzyli mapy mentalne, mapy pojęć lub diagramy pokazujące, w jaki sposób tematy książki są ze sobą powiązane. Pomoce wizualne mogą pomóc uczniom w planowaniu myśli i tworzeniu wszechstronnej analizy.
Odnoszą się do Scenariuszy ze Świata Rzeczywistego
Połącz tematy z przykładami z życia codziennego. Należy zachęcać uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób zasady poznane w „Widmowym punkcie poboru opłat” można zastosować w ich własnym życiu, edukacji i szerszej społeczności. Omów przypadki obojętności lub okoliczności, w których konieczne jest umiarkowane używanie rozumu i wyobraźni.
Porównaj Narracje
Poproś uczniów, aby zastanowili się, czy znaleźli podobne motywy w innych narracjach lub opowiadaniach, które przeczytali, oraz aby spróbowali porównać rozwój podobnych tematów w różnych narracjach. Może to pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób jeden temat może zostać wykorzystany do przedstawienia różnych pomysłów i uzyskania różnych wyników.
Często zadawane pytania dotyczące motywów w „The Phantom Tollbooth”
W jaki sposób liczne miejsca w narracji pomagają w badaniu różnych tematów?
Każda kraina w Krainach Poza stanowi uzupełnienie tematycznego badania i symbolizuje odrębny aspekt ludzkiego doświadczenia. Aby zrozumieć tematyczne znaczenie miejsc takich jak Pogórze Zamieszania, Góry Ignorancji i Dolina Dźwięku, uczniowie powinni zbadać ich cechy. Uczniowie mogą spróbować stworzyć wizualne reprezentacje tych miejsc i spróbować przeanalizować symbolikę obecną w tych miejscach z różnych perspektyw.
W jaki sposób pisarz wyraża wątki poprzez symbolikę w „Widmowej bramce”?
W całej książce symbolika służy do wyrażania głębszych znaczeń. W Górach Ignorancji postacie takie jak Tock, pies stróżujący, Humbug i demony mają symboliczne znaczenie, które uczniowie mogą badać i omawiać w związku z poruszanymi tematami.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Phantom Tollbooth
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
Oferta Szkoły Wprowadzającej
TYLKO 500 $
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
