Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywoływać emocje, wywoływać nastrój , opowiadać historię lub tworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucia w swoich czytelnikach. To sprawia, że wykładanie jej elementów i rozumienie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli jest jeszcze ważniejsze.
Metoda analizy poezji TP-CASTT to świetny sposób, aby nauczyć studentów analizować wiersz i rozumieć jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, dając im pewność, że są samoukami. Analiza Poezja TP-CASTT to kolejność operacji podobna do PEMDAS dla matematyki. Prosi uczniów, aby wymieniali elementy w kolejności i odpowiadali na pytania w oparciu o ich czytanie wiersza.
| T |
TYTUŁ | "W drodze z Afryki do Ameryki" oznacza, że mówca omówi podróż z Afryki, prawdopodobnie do domu, do Ameryki, prawdopodobnie jako niewolnik. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Pierwsza część wiersza wyjaśnia, że wyprawa mówcy z Afryki do Ameryki zbiegła się z tym, że została chrześcijanką. W ostatnich czterech liniach ostrzega innych chrześcijan, aby pamiętali, że nawet Afrykanie mogą, podobnie jak mówca, znaleźć zbawienie w Chrystusie. |
| do |
KONOTACJA | Wheatley implikuje silny i złożony związek między jej religią a jej niewolnictwem. Przypomina Amerykanom, że czarni nie są źli i że przed Bogiem wszyscy chrześcijanie są równi, bez względu na ich rasę. |
| ZA |
ATTITUDE / TONE | Słowa "miłosierdzie", "Pogańskie", "Zbawiciel", "odkupienie", "diabelskie" i "anielskie" wzmacniają religijną naturę wiersza i tworzą kontrast w życiu mówcy przed i po zniewoleniu. Jej ton jest bezpośredni, współczujący i głęboko osobisty, ale także delikatnie upominany. |
| S |
ZMIANY | Przesunięcie następuje w środku wiersza. Mówca przełącza się od opisywania własnego życia do wskazania implikacji jej historii. W drugiej połowie wiersza następuje przesunięcie między dwoma kupletami; głośnik kończy się bezpośrednio adresując chrześcijańskich czytelników. |
| T |
TYTUŁ | Po przeczytaniu wiersza moja interpretacja tytułu była częściowo poprawna. Narrator, który kiedyś był niewolnikiem, został przywieziony do Ameryki, gdzie została chrześcijanką. Jej podróż z Afryki do Ameryki była zniewoleniem, ale zbiegła się z jej zbawieniem. |
| T |
MOTYW | Temat chrześcijaństwa odbija się echem w każdej linii tego wiersza. Zbawienie przyćmiewa zniewolenie w podróży transformacyjnej i zachęca czytelników, aby pamiętali, że wszyscy chrześcijanie są równi przed Bogiem. |
Jest to świetna czynność, aby uczniowie robili to w małej grupie. Gdy uczniowie skończą, poproś ich, aby utworzyli scenorię z krokami TPCASTT.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Przeprowadź analizę TPCASTT dotyczącą "Będąc z Afryki do Ameryki". Pamiętaj, że TPCASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.
Motywuj uczniów, wprowadzając gry poetyckie, ruch i wizualizacje przed analizą. Połącz poezję z ich życiem, odwołując się do tematów lub słownictwa związanych z ich doświadczeniami. Zachęć do dzielenia się osobistymi reakcjami, aby uczynić wiersz bardziej znaczącym.
Wybierz nieznane słowa lub idee z wiersza. Omów definicje i kontekst kulturowy lub historyczny jako klasa. To buduje pewność siebie i przygotowuje uczniów do głębszego zrozumienia.
Przedstaw każdy krok, czytając linijkę lub fragment na głos, a następnie wyrażając swoje myśli, aby uczniowie mogli usłyszeć. To pokazuje, jak rozłożyć wiersz i nawiązać osobiste powiązania.
Przypisz grupy i daj każdej sekcję lub krok TP-CASTT. Zachęć do dyskusji i wspólnego notowania, aby rozwinąć pracę zespołową i głębsze zrozumienie.
Zaproś grupy do prezentowania swojej analizy TP-CASTT z użyciem storyboardów, skeczy lub cyfrowych slajdów. Świętuj kreatywne myślenie i wzmacniaj koncepcje poprzez nauczanie rówieśnicze.
TP-CASTT jest krok po kroku podejściem do analizy wierszy. Oznacza to Tytuł, Parafraza, Konotacja, Nastawienie/Ton, Zmiany, Tytuł (ponownie) i Temat, kierując uczniów do rozbicia i interpretacji znaczenia i elementów literackich w wierszu.
Aby przeanalizować "O Byciu Przywiezionym z Afryki do Ameryki" za pomocą TP-CASTT, postępuj przez każdy krok: przewiduj znaczenie tytułu, parafrazuj wiersz, zbadaj konotacje, oceń ton, zidentyfikuj zmiany, ponownie przeanalizuj tytuł i określ temat. To ujawnia przesłania wiersza o niewolnictwie, religii i równości.
Wiersz porusza zbawienie przez chrześcijaństwo, wpływ niewolnictwa i ideę, że wszyscy chrześcijanie są równi przed Bogiem, niezależnie od rasy.
TP-CASTT zapewnia jasną strukturę, która pomaga uczniom systematycznie rozkładać i rozumieć wiersze, rozwijając pewność siebie i głębsze zrozumienie urządzeń literackich i tematów.
Dla "O Byciu Przywiezionym z Afryki do Ameryki" analiza TP-CASTT obejmuje badanie tytułu, parafrazowanie podróży z Afryki do Ameryki, dyskusję o konotacjach religijnych, analizę zmian tonu i zidentyfikowanie tematu równouprawnienia chrześcijańskiego.