Zrozumienie punktu widzenia książki jest czymś, co pomaga uczniom lepiej zrozumieć historię i to, jak POV może się różnić od narratora. Narratorzy Return to Sender pozwalają czytelnikowi spojrzeć na historię z dwóch różnych punktów widzenia. Julia Alvarez postanowiła opowiedzieć historię z perspektywy Mari i Tylera, używając naprzemiennych rozdziałów, oddając głos zarówno rodzinie z Meksyku, jak i rodzinie z Vermont. Dzięki tej aktywności uczniowie utworzą storyboard identyfikujący różnice w narracji w historii i sposób, w jaki wpływają na historię . Nauczyciele mogą omówić różnicę między narratorem pierwszoosobowym i trzecioosobowym, a także różnice między ograniczonym a wszechwiedzącym.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard analizujący punkt widzenia narratora w Return to Sender .
Instrukcje dla uczniów:
Zachęć do krytycznego myślenia i aktywnego udziału, organizując debatę, w której uczniowie reprezentują różne punkty widzenia postaci z powieści. Ta aktywność pogłębia zrozumienie narracyjnej perspektywy.
Wybierz ważne sceny, w których perspektywy postaci wyraźnie się różnią. Podkreśl momenty konfliktu lub nieporozumienia, aby wywołać refleksyjną dyskusję.
Podziel uczniów na małe grupy i każdej grupie przypisz postać, taką jak Mari, Tyler czy inną istotną postać. Zachęć do empatii, aby wczuć się w ich rolę.
Zleć każdej grupie znalezienie cytatów lub fragmentów, które wspierają perspektywę ich postaci. To wspiera dokładne czytanie i rozumowanie oparte na dowodach.
Ułatw debatę klasową, przypominając uczniom, aby aktywnie słuchali i odpowiadali z szacunkiem na odmienne punkty widzenia. Podkreśl korzystanie z dowodów tekstowych w argumentacji.
Po debacie poprowadź krótką refleksję na temat tego, jak eksploracja różnych punktów widzenia wzbogaca zrozumienie historii i jej tematów.
"Return to Sender" używa podwójnego punktu widzenia, przeplatając Mari i Tyler. Każdy narrator dzieli się swoimi doświadczeniami i perspektywami, pomagając czytelnikom zrozumieć historie obu rodzin.
Perspektywa Mari odzwierciedla jej doświadczenia jako meksykańskiej imigrantki, podczas gdy punkt widzenia Tylera pokazuje życie na farmie w Vermont. Każdy narrator podkreśla inne wyzwania, kształtując rozwój fabuły.
Zachęć uczniów do stworzenia storyboardu porównującego opowiadania Mari i Tylera. Użyj dowodów tekstowych, zilustruj sceny i omów, jak każde spojrzenie wpływa na narrację.
Narracja pierwszoosobowa używa "ja" lub "my", pozwalając czytelnikom doświadczyć historii z perspektywy postaci. Narracja trzecioosobowa używa "on", "ona" lub "oni" i może być ograniczona (myśli jednej postaci) lub wszechwiedząca (myśli wszystkich postaci).
Rozumienie punktu widzenia pomaga uczniom analizować motywacje postaci, rozpoznawać uprzedzenia i zauważać, jak narracja kształtuje historię. Rozwija krytyczne umiejętności czytania istotne dla sukcesów w szkole średniej.