W początkowej fazie nauki pozytywnego i negatywnego w języku hiszpańskim uczniowie muszą opanować terminy dla pozytywów i negatywów, tak jak w przypadku nowej listy słownictwa. Pomocne jest myślenie o kategoriach i przeciwieństwach. Na przykład también i tampoco są przeciwieństwami i należą do tej samej kategorii, ponieważ oba są używane do wyrażania zgody. También służy do wyrażenia zgody na twierdzenie twierdzące, podczas gdy tampoco służy do wyrażenia zgody na twierdzenie negatywne.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą siatkę ilustrującą znaczenie przeciwnych pozytywnych i negatywnych słów . Uczniowie powinni uporządkować swoje warunki według trzech kategorii: ludzie, rzeczy i ilości. W przypadku bardziej zaawansowanych klas lub uczniów poproś ich, aby umieścili także zdanie w polu opisu pod każdą komórką, która używa terminu słownictwa i opisuje lub pasuje do ilustracji komórki. W przypadku bardziej początkujących uczniów uczniowie mogą zamiast tego umieścić tłumaczenie na angielski w polu opisu.
Poniższa tabela zawiera w języku hiszpańskim słowa pozytywne i negatywne. Służą do komunikowania nieobecności (negatywnej) lub obecności (pozytywnej) czegoś - czy to osoby, rzeczy czy ilości.
| Pozytywny | Negatywny | |||
|---|---|---|---|---|
| Umowa | también | również zbyt | tampoco | ani |
| Spójnik | Siema | i lub | ni… ni | ani… ani |
| Osoba | Alguien | ktoś | nadie | nikt |
| Rzecz | algo | coś | nada | nic |
| Czas / częstotliwość | siempre | zawsze | nunca | nigdy |
| Ilość | alguno / a (s), algún | trochę | ninguno / a, ningún | Żaden |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz wykres ilustrujący pozytywy i negatywy dla każdej kategorii: ludzie, rzeczy i ilości.
Zainteresuj uczniów, zamieniając ćwiczenia negatywów w języku hiszpańskim na zabawne, ruchowe gry, które wzmacniają słownictwo i użycie.
Podziel klasę na dwie drużyny. Przydziel jednej drużynie pozytywne słowa, a drugiej negatywne. Niech uczniowie biegną do tablicy, aby napisać poprawne słownictwo w odpowiedzi na wyzwania lub scenariusze. To zwiększa energię i wzmacnia kategorie słów!
Każdemu uczniowi daj kartę z pozytywnym lub negatywnym słowem. Wyzwanie polega na znalezieniu partnera z przeciwstawnym słowem. Po dopasowaniu, niech każda para podzieli się przykładowym zdaniem z użyciem obu słów. To szybki sposób na powtórkę i zachęcenie do mówienia.
Ukryj w klasie karty z pozytywnymi lub negatywnymi słowami w języku hiszpańskim. Poproś uczniów, aby znaleźli karty i użyli słowa w zdaniu o czymś w klasie. Ta aktywność angażuje uczniów w ruch i kreatywne myślenie.
Zaproś uczniów do podzielenia się, które negatywy i pozytywy były najtrudniejsze i dlaczego. Omówcie razem strategie zapamiętywania trudnych par słów. To wspiera metapoznanie i buduje społeczność w klasie.
Pozywne słowa obejmują: también (też), y (i), o (lub), alguien (ktoś), algo (coś), siempre (zawsze) oraz alguno/a (niektóre). Negatywne słowa to: tampoco (również nie), ni...ni (ani...ani), nadie (nikt), nada (nic), nunca (nigdy), i ninguno/a (żaden).
Umożliw uczniom stworzenie siatki z kolumnami Pozytywne i Negatywne oraz wierszami dla Osoby, Rzeczy i Ilości. W każdej komórce wpisują zdanie z docelowym słowem i dodają opis lub ilustrację, aby wzmocnić znaczenie.
También oznacza także lub również i jest używane do zgody z pozytywnymi stwierdzeniami. Tampoco oznacza również nie i służy do zgody z negatywnymi stwierdzeniami.
Dla ludzi: alguien (ktoś), nadie (nikt). Dla rzeczy: algo (coś), nada (nic). Dla ilości: alguno/algún (niektóre), ninguno/ningún (żaden).
Używaj no przed czasownikiem i dodaj słowo negatywne: np. No veo a nadie (Nie widzę nikogo). Dla początkujących, trzymaj zdania krótkie i używaj słów takich jak nadie, nada lub nunca.